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改变学生课余学习生活不尽人意的现象，就必须学校、家长、社会总动员，树立正确学习观、成功观，以真实对抗虚拟，以社交融化孤独，以实践体验代替固化知识，充分利用好学生活动场所，把各种学习真正落到实处，把学生的社区活动作为学生学习的一部分，并把社区的学习当做考核的一部分，使学生在课余时间、节假日和寒暑假“放而不松，休而不闲”。