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集体备课是学校加强备课组建设,促进教师合作研究实践新课程改革的一种教学管理机制.当前的集体备课活动一般分为三个步骤:一是共同研究教材、学情;二是共同设计教学预案;三是结合本班学情适当调整教学流程或策略.从活动的形式来看,其过程有助于营造良好的教研氛围,有助于更新教师的教学观念,提高教学设计的质量,还有助于备课组教学特色的形成.