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初中物理课堂教学中设计前置作业,能够帮助教师了解学生的物理认知基础,把握学生物理学习面临的思维难点,从而根据学生实际学情和认知能力,设计针对性的课堂教学方案,满足学生的物理学习需求,提高物理课堂教学效率.要想利用前置作业真实、全面的反映学生各项学习要素,教师可以从设置思维梯度、拓宽探究维度、提升参与效度等角度优化物理前置作业设计,引导学生展开高质量的课前预习活动.