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现阶段,我国乡村教师的教学理念、专业素养以及学历职称等职业结构矛盾突出,无法满足当前乡村义务教育改革发展的需要.本文主要阐述了当前我国乡村小学教师的职业资质,并且就如何提高其专业化水平展开讨论,旨在缩小城乡教师专业资质差距,促进乡村义务教育的长远健康发展.
乡村小学教师资质现状与提升策略
【摘 要】
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现阶段,我国乡村教师的教学理念、专业素养以及学历职称等职业结构矛盾突出,无法满足当前乡村义务教育改革发展的需要.本文主要阐述了当前我国乡村小学教师的职业资质,并且就
【机 构】
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重庆市酉阳县毛坝乡教育管理中心 重庆酉阳 409802
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年11期
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