论文部分内容阅读
《小学科学课程标准》指出：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。小学科学课的“自主、合作、探究”的学习方式是非常重要的。纵观小学科学课堂，依然存在着高耗低效的现象，主要是时间不够用，教学任务完不成。怎样打造省时高效的科学课堂，让科学课能够真正走出低效率、耗时长的问题，我认为老师们应该注意以下几点：