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小学数学是小学课程教育中的一门核心课程，有助于培养学生的逻辑思维能力，是初高中理科科目学习的基础。伴随课堂教学研究的深入，发现数学教学虽然发生了翻天覆地的变化，但仍不能满足学生学习方式变化的需求。因此立足于课堂中发生的现象与问题，展开研究与实验。在实践的过程中所有参与者达成共识是：培养学生数学学科核心素养的基础是“真实”；培养学生数学学科核心素养需要直面学生的学习“现实”；培养学生数学学科核心素养需要“朴实”。因此提出从追求“真实有效”的课堂到实现“自主学习”的教学的研究方向。