切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
谈课堂教学的“活”与“实”
谈课堂教学的“活”与“实”
来源 :河南教育:基教版(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:k5261715
【摘 要】
:
谈课堂教学的“活”与“实”●河南内乡高中张维新课堂教学要“活”,教学要求要“实”,这是课堂教学的基本要求。只有这样,才能开发学生的智力,培养学生的能力。这里所说的智力,是
【作 者】
:
张维新
【机 构】
:
河南内乡高中
【出 处】
:
河南教育:基教版(上)
【发表日期】
:
1997年4期
【关键词】
:
课堂教学
“活”
教学设计
教学目标
教师的主导性
教学指导思想
“实”
学生的主体性
河南内乡
培养学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
谈课堂教学的“活”与“实”●河南内乡高中张维新课堂教学要“活”,教学要求要“实”,这是课堂教学的基本要求。只有这样,才能开发学生的智力,培养学生的能力。这里所说的智力,是指观察力、记忆力、思考力和想象力;这里所说的能力,是指学习知识和运用知识的能力,...
其他文献
加强说话训练 提高学生口语表达能力
加强说话训练提高学生口语表达能力●孙红在语文教学中对学生加强说话训练,是提高小学生口语表达能力的重要途径。在目前的语文教学中,说话教学还没有得到应有的重视,年级越高,这
期刊
说话训练
口语表达能力
语文教学
说话能力
口语训练
说话教学
口头表达能力
阅读教学
写作教学
学生口语
为教育,他知难而进──记全国先进教育工作赵洪杰
为教育,他知难而进──记全国先进教育工作赵洪杰韩家清1995年,对于河南省汝阳县教育局局长赵洪杰来说,可谓极不平凡。是年6月,他被县政府任命为县长助理,9月被评为全国优秀教育工作者。
期刊
先进教育
河南省汝阳县
学校管理
集资办学
教学楼
教育工作者
中小学校长培训
教育局
德育工作
洛阳市
从硬能力到软能力:中国应对气候变化能力建设的政治学思考——基于政策过程的视角
国家应对气候变化的软能力在气候治理中具有一种"退隐"却巨大的能动作用。从政策过程理论来看,中国应对气候变化软能力建设的困境在于制度性推动力不足,可能导致政策过程滞缓,
期刊
应对气候变化软能力
应对气候变化的政策过程
生态文明建设
模糊性共识
节能减排
soft power addressing climate change
po
浅谈阅读教学中的能力培养
浅谈阅读教学中的能力培养王凤英“应试教育”向素质教育的转变是一个牵涉到转变教育思想、调整教育结构、更新教学手段等诸多方面的系统工程,其中,更新教学手段的关键是课堂教
期刊
阅读教学
能力培养
语文教学
护官符
引导学生
语言特色
阅读能力
翻译方法
教师
文言文
王会军院士:历经风雨痴心不改的气象学家——南京信息工程大学“气象学人”巡礼之三
工程大学不久的王会军院士,即马不停蹄地牵头组织召开了全国气候系统研究学术研讨会,44位特邀专家及十多位院士在座,37场学术报告次第展开,聚焦当前热点,把脉气候变化,启迪学
期刊
气象学家
信息工程
院士
大学
南京
青年科学家
风雨
气候变化
加强新时期基层民主建设的意义及对策
期刊
基层民主建设
村民自治
新时期
民主意识
民主权利
自治组织
农民问题
社会主义现代化
工人阶级
直接民主
“一三二”语文教学法初探
“一三二”语文教学法初探●董建和笔者在长期的教学实践中,探索出一种符合自己讲课特点的“一三二”语文教学法,效果不错。所谓“一三二”语文教学法,就是在整个教学过程中,围绕
期刊
语文教学法
预习笔记
三个环节
小作文
作文课
写作课
作文教学
综合能力
大作文
教师指导
吲哚美辛-羟丙基-β-环糊精包合物软膏的制备及含量测定
目的:制备吲哚美辛-羟丙基-β-环糊精包合物软膏并建立其含量测定方法。方法:选用O/W型乳剂型软膏基质进行制备;采用紫外分光光度法测定其中吲哚美辛的含量。结果:吲哚美辛线性范
期刊
吲哚美辛
羟丙基-Β-环糊精包合物
软膏
制备
含量测定
lndomethacin
Hydroxypropy- cyclodextrin inclusion
接手“差班”怎么办
接手“差班”怎么办●赵翔宇我自师专毕业后,一直担任初中三年级班主任,1995年暑假后我接的是一个令人头疼的差班。由于种种原因,该班二年级时班主任换了四任,班级纪律涣散、人心不齐
期刊
科学的学习方法
主题班会
班主任
心理素质
评估指标
自我调节能力
引导学生
理想教育
激发学生的学习兴趣
心理特点
运用逻辑知识进行思维训练
运用逻辑知识进行思维训练●高如珍九年义务教育小学语文教学大纲指出:语言与思维密不可分。在语文教学中,要重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。可见,思维能力的训练
期刊
逻辑思维训练
逻辑知识
基础训练
小语教学
类比推理
思维能力
逻辑角度
语言与思维
只要……就
教师
与本文相关的学术论文