【摘 要】
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大学英语教学中，注重对中国文化进行导入，可以起到提高学生跨文化交际能力、增强学生民族自豪感、传承输出中国文化等作用。然而从实际来看，大学英语教学中中国文化导入非常少，再加上教学手段较为单一，无法实现中国文化与大学英语教学内容深度融合，对学生英语能力培养和最终教学实效提高也带来极大影响，因此需要对大学英语教学中出现的中国文化失语情况进行深入分析，并采用有效措施进行优化改进，促使大学英语教学水平与质量
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大学英语教学中，注重对中国文化进行导入，可以起到提高学生跨文化交际能力、增强学生民族自豪感、传承输出中国文化等作用。然而从实际来看，大学英语教学中中国文化导入非常少，再加上教学手段较为单一，无法实现中国文化与大学英语教学内容深度融合，对学生英语能力培养和最终教学实效提高也带来极大影响，因此需要对大学英语教学中出现的中国文化失语情况进行深入分析，并采用有效措施进行优化改进，促使大学英语教学水平与质量进一步提升。鉴于此，对大学英语教学中中国文化的导入策略进行分析和探讨。
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