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摘
教育是引导的过程
【摘 要】
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摘要：思想工作是班主任的主要职责，如何开展并无定法。在教育转型过程中，本人通过多年的班主任工作实践，就班务课的作用，如何上好班务课和注意的问题等做了有益的探索。 关键词：班务会；教育；引导；积累；过程 育人是学校教育永恒的目标，随着社会的发展，教育也必须适应发展的需要。在教育的转型中，传统思想教育中内容过于单薄、形式过于单一的缺陷已日渐凸现出来，仅靠每周一次的班会课很难满足中学德育工作的要求，
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2014年5期
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一、就业指导课中的案例教学 案例教学法是一种传授知识与培养能力并重，并已被实践证明很有效的教学方法。它是指教师根据课堂教学目标和教学内容的需要，选择和利用一个具体的案例，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索，以提高教学质量和效果，培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法。 就业指导课应是一门帮助学生获得有关职业、择业、就业与创业知识
【摘要】 近年来，许多初中语文教师纷纷重视起了语文学习上的素质教育。而若我们想要推行素质教育，我们就要改变我们的教学方式，创新我们的教学思路，开展创新语文课堂教学。在我们进行具体的语文课堂教学的时候，我们要注意从多个方面如说、读、写等来一步一步改进我们的教学方式。笔者将在以下的文章中详细阐述创新初中语文课堂的具体方法。 【关键词】 初中语文 素质教育 创新课堂 要具体地开展初中语文创新教学是
张老师执教的《记念刘和珍君》第一课时是一堂家常课，也是一堂公开课。全组老师带着课题意识认真观摩了这堂课，课后都认真研究了这堂课。以下我想从这一堂家常公开课看“以学定教，少教多学”教学理念和教学方法的践行情况。 “以学定教，少教多学” 教育理念和教学方法研究的目标，是期望在以学定教理念的指导下，研究探讨适合湖南省怀化市第三中学（以下简称“我校”）实际情况的具体教学方法，达到激发学生学习兴趣、培养其
以国内外关于幼小衔接生态学理论、社会文化视觉等理论研究为基础，以儿童为主体，开展大量数据调查与访谈，对儿童衔接阶段适应情况及普遍存在问题的一手资料进行梳理，分析其可能存在的原因，将视角延伸至小学、家庭，三方合作，共同探讨幼小科学衔接的策略，并尝试提出可行性的解决方案。 幼小衔接幼儿园小学数据调查入学适应近年来，对于幼小衔接的误读仍是较普遍的社会现象，抢跑式、灌输式、训练式的“幼小衔接”屡见不鲜，
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【摘 要】为适应新课改要求,我们英语教师要不断地学习、不断探索,进而提高自身素质。在教学过程中,营造宽松、民主、各谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣。采用“任务型语言教学”途径,充分发挥学生的主体作用。帮助他们顺利度过从小学到初中这一过渡阶段。 【关键词】英语课堂 任务型语言教学 新课改 现行英语教材是在美国汤姆森学习出版集团最新出版的Go for it教材的基础上,由人民教育出版社与汤
【摘要】 处于青春发育期的初中生，生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题，初中生心理健康教育显得非常迫切。所以，作为初中班主任，在新的形势下，应该在德育工作中融合心理健康教育，根据学生不同的心理特点，自然地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能以及发展他们的智力和创造力的同时，维护和增进他们的心理健康，形成学生健全人格。本文旨在重点阐述如何整合德育与心理健康
毛老师： 我儿子读初中二年级，非常不听话。他在家常常忤逆父母，上学经常逃课打架。我和老公多次试图与他谈心、分析问题，可他总是左耳进右耳出。本来，我和老公主张送他去特殊管理学校读一年，让老师强制管理，对他的性格进行重塑。可最近听说，某些特殊管理学校被爆出虐待孩子，舆论风评还说，把孩子交給学校老师强制管理是偷懒的方式。 我知道，孩子过度叛逆，父母具有不可推卸的责任。我也想辞职专门照顾孩子，可这是我
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