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单元教学的视域下，发挥评价指挥棒作用，构建一个统整、精准、多元的单元评价体系是单元教学质量的重要保证。本研究以大观念为统领，将单元教学与评价进行有效整合，构建物理单元教学评价体系；并结合认知诊断技术、solo评价理论等测量手段，在实践中分析构建单元评价体系的思路。
大观念统领下构建多元物理单元评价体系
【摘 要】
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单元教学的视域下，发挥评价指挥棒作用，构建一个统整、精准、多元的单元评价体系是单元教学质量的重要保证。本研究以大观念为统领，将单元教学与评价进行有效整合，构建物理单元教学评价体系；并结合认知诊断技术、solo评价理论等测量手段，在实践中分析构建单元评价体系的思路。
【机 构】
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浙江省萧山中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2022年03期
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