论文部分内容阅读
课文分精读和略读。精读课就是结合单元训练重点教给学生读书的方法。还要注意自己的教研课题；自主学习，自能读书。不管精读课还是略读课，在课堂上都不要搞串讲串问，不要以疏通文章内容为目的而设计问题，而是围绕读书方法设计有思考价值的问题。鼓励学生质疑、解疑、讨论、争论、辩论。发挥教师的启发、引导、点拨的作用，切实把学生作为课堂的主体，从而使学生的思维和语言得到发展。