【摘 要】
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什么样的课堂是高效课堂?真正的高效课堂会有学生三维目标(知识掌握,能力提升,情感态度价值观转变)的实现;真正的高效课堂上课师生的交流一定是愉悦中有新生成。高效的课堂一
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什么样的课堂是高效课堂?真正的高效课堂会有学生三维目标(知识掌握,能力提升,情感态度价值观转变)的实现;真正的高效课堂上课师生的交流一定是愉悦中有新生成。高效的课堂一定还是愉悦的空间,这里需要我们所做的就是多鼓励。不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认的需要。教师要不断提高自身的素养,练就扎实的教学基本功,有高超的课堂驾驭能力和变通能力,再加之师生间的默契互动。
What kind of classroom is efficient classroom? The real efficient classroom will have the realization of the students’ three-dimensional goals (knowledge, ability, emotion attitude and values); the real efficient classroom teachers and students must be happy to have a new generation. Efficient classroom must still be pleasant space, here we need to do is to encourage more. Inadvertently allowed to meet the student’s sense of acceptance, to meet the needs of students admitted. Teachers should constantly improve their own literacy, training a solid basic teaching skills, superb ability to control the classroom and flexibility, coupled with the tacit interaction between teachers and students.
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“兴趣”是学生主动学习的关键,也是取得良好教学效果的重要保障.两千多年前,孔子就提出“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”.陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为“
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【摘 要】本文分析了初中数学教学的五种策略的优点,通过具体案例分析的形式,提出了实践这五种学习策略的方式,希望这些途径能够对提高学生的学习效率有所助益。 【关键字】初中数学 指导策略 1引言 与小学数学相比较,初中数学的难度跨度比较大。学生在一开始学习时,往往会有不适应的感觉。如在初一数学中,就已经有代数的内容,即用字母代替数字来进行计算。很多同学脱离了具体的数字以后,不知道该怎样计算。然而
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