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摘 要： 班级是大学生学习和成长的主要组织，其中高校班级干部在班级管理中发挥着极其重要的作用。通过加强高校班级干部队伍建设，建立一支有理想、有道德、有文化、有纪律的班级干部队伍，不仅有利于高校学生管理和教育工作的开展，而且能为我国社会主义建设培养合格的接班人，这对我国高校学生工作管理有重要意义。
关键词： 高校班级干部队伍 队伍建设 合格接班人
1.加强高校班级干部队伍建设的意义
班级是高校对大学生进行管理和教育的基本单位，是大学生自我教育、自我管理和自我服务的形式组织载体。大学生是我国社会主义现代化建设的栋梁，为了充分调动高校学生学习和参与学生工作的积极性，我国高校建立了班级干部管理制度。高校班级干部制度不仅是一种学生管理制度，而且是一种教育方式。这种教育方式不仅可以培养班级学生干部处理好各种学生事务的工作能力，而且可以很好地教育他们如何处理好与同学、老师等的人际关系。在高校学生管理工作中，班级学生干部是高校学生工作管理顺利开展的主要保障，在以后的社会工作中，班级学生干部是我国社会主义现代化事业建设的坚定支持者和建设者。加强高校班级干部队伍建设，建立一支高素质、责任感强的班级干部队伍，不仅有利于高校学生管理和教育工作的开展，而且在不久的将来，这支队伍会成为国家和中华民族的接班人，为我国社会主义的顺利建设和中华民族的崛起作出重要贡献，加强高校班级干部队伍建设有着重要意义。
2.加强高校班级干部队伍建设的对策
由于我国大学校现代化教育起步晚，导致目前我国高校班级学生干部队伍的管理和发展相对滞后。同时，由于各种原因，我国高校学生干部队伍存在不少问题，如学生干部责任意识不强、协作与服务意识薄弱，工作动机不健康，功利意识强。为加强高校班级学生干部队伍的建设，培养合格接班人，主要提出以下对策：
2.1规范班级干部的选拔制度
班级干部的选拔是高校班级干部队伍最基本的环节，如何选拔优秀的学生担当班级干部是高校学生工作管理者的工作重点。为更好地选拔班级干部，师生在参选过程中应该遵循两个基本原则，一是“公平、公正和公开”的选举原则，二是“为学生服务”的工作原则。“公平、公正和公开”的选举原则保证了每一个同学在班级干部竞选过程中都有机会参与，有利于保证选拔的合理性和科学性；“为学生服务”的工作原则要求参选的学生本着为同学、班集体和学校服务的工作态度，这对于班级学生工作的开展十分有利。坚持这两个选拔原则，能规范班级干部的选拔制度，有效选出那些真正为同学服务的班级干部。
2.2注重班级干部的培养
班级干部确定后，接下来重要的一环就是培养他们。由于大多数学生在高中时主要任务是学习，极少时间参加学生工作，进入大学，虽然他们的工作热情很高，但是由于缺乏经验，并不能很好地处理学生工作。对班级学生干部的培养可以分为两方面，一方面为思想政治教育，另一方面是培养他们对学生工作事务的处理能力。在思想政治教育方面，学校或者老师可以通过对学生干部进行集中培训，对学生干部进行各方面的思想引导，及时纠正思想偏差，增强他们对学生工作的服务和责任意识，提高他们对中国共产党领导的认识，加强他们的爱国主义精神，提升他们对中华民族的认同感，这样才能使他们在同学中起到很好的思想模范作用，在思想层面上成为国家合格的接班人。培养学生工作处理能力，可以实行责任工作制和分工合作的工作形式。如班长负责统筹班级日常事务性工作，团支书负责班级的政治性工作，学习委员负责学生学习方面的工作，其他班级委员各司其职、分工合作，从而很好地协调各班级干部的工作。通过对班级干部思想政治和工作能力的培养，发挥他们在学生中的先锋模仿作用，创造有利于学生健康成长的班级环境。
2.3完善班级干部的管理制度
班级干部作为一支为同学服务、与学校老师密切联系的工作队伍，如何更好地发挥他们的工作作用极为重要。为避免班级干部在以后工作中责任心不强和工作热情不足，规范学生工作，高校还应制订对学生干部的监督和奖惩机制。监督机制分为学生监督和老师考察两个层面。在平常的班级事务中，学生可以监督班级干部的工作，当发现有班级干部工作不认真时，可以及时提醒他们，或者向老师反映；老师要定期考察班级干部，检查他们的学生工作绩效。通过建立学生监督和老师考察两个层面的监管体制，很好地监督和管理班级干部的学生工作。建立和完善学生干部的奖惩机制，确保学生干部人尽其才。如可以评选出优秀的班级干部，让学生干部在思想上争优，行动上创优，也可以奖励个别优秀班级干部，肯定他们的学生工作成绩，激发他们的工作热情。至于一些工作不认真的学生干部，可以对他们及时进行教育或者调整罢免，确保学生干部队伍建设的合理性和持续性。
3.结语
随着我国高等教育改革的不断深入，高校班级干部在高校学生管理中的作用愈加重要。高校应坚持加强对班级干部队伍的建设，以学生为本，完善合理的培养机制，努力把班级干部培养为国家和中华民族合格的接班人。
参考文献：
[1]杨巍.新形势下高校学生干部队伍建设的创新路径[J1].中小企业管理与科技，2013（11）.
[2]王健，胡燕.高校学生干部队伍现状分析与培养对策[J1].世纪桥，2013（5）.
[3]余海龙.新形势下高校班级学生干部队伍建设存在的问题及对策.湖北经济学院学报，2013（9）.
关键词： 高校班级干部队伍 队伍建设 合格接班人
1.加强高校班级干部队伍建设的意义
班级是高校对大学生进行管理和教育的基本单位，是大学生自我教育、自我管理和自我服务的形式组织载体。大学生是我国社会主义现代化建设的栋梁，为了充分调动高校学生学习和参与学生工作的积极性，我国高校建立了班级干部管理制度。高校班级干部制度不仅是一种学生管理制度，而且是一种教育方式。这种教育方式不仅可以培养班级学生干部处理好各种学生事务的工作能力，而且可以很好地教育他们如何处理好与同学、老师等的人际关系。在高校学生管理工作中，班级学生干部是高校学生工作管理顺利开展的主要保障，在以后的社会工作中，班级学生干部是我国社会主义现代化事业建设的坚定支持者和建设者。加强高校班级干部队伍建设，建立一支高素质、责任感强的班级干部队伍，不仅有利于高校学生管理和教育工作的开展，而且在不久的将来，这支队伍会成为国家和中华民族的接班人，为我国社会主义的顺利建设和中华民族的崛起作出重要贡献，加强高校班级干部队伍建设有着重要意义。
2.加强高校班级干部队伍建设的对策
由于我国大学校现代化教育起步晚，导致目前我国高校班级学生干部队伍的管理和发展相对滞后。同时，由于各种原因，我国高校学生干部队伍存在不少问题，如学生干部责任意识不强、协作与服务意识薄弱，工作动机不健康，功利意识强。为加强高校班级学生干部队伍的建设，培养合格接班人，主要提出以下对策：
2.1规范班级干部的选拔制度
班级干部的选拔是高校班级干部队伍最基本的环节，如何选拔优秀的学生担当班级干部是高校学生工作管理者的工作重点。为更好地选拔班级干部，师生在参选过程中应该遵循两个基本原则，一是“公平、公正和公开”的选举原则，二是“为学生服务”的工作原则。“公平、公正和公开”的选举原则保证了每一个同学在班级干部竞选过程中都有机会参与，有利于保证选拔的合理性和科学性；“为学生服务”的工作原则要求参选的学生本着为同学、班集体和学校服务的工作态度，这对于班级学生工作的开展十分有利。坚持这两个选拔原则，能规范班级干部的选拔制度，有效选出那些真正为同学服务的班级干部。
2.2注重班级干部的培养
班级干部确定后，接下来重要的一环就是培养他们。由于大多数学生在高中时主要任务是学习，极少时间参加学生工作，进入大学，虽然他们的工作热情很高，但是由于缺乏经验，并不能很好地处理学生工作。对班级学生干部的培养可以分为两方面，一方面为思想政治教育，另一方面是培养他们对学生工作事务的处理能力。在思想政治教育方面，学校或者老师可以通过对学生干部进行集中培训，对学生干部进行各方面的思想引导，及时纠正思想偏差，增强他们对学生工作的服务和责任意识，提高他们对中国共产党领导的认识，加强他们的爱国主义精神，提升他们对中华民族的认同感，这样才能使他们在同学中起到很好的思想模范作用，在思想层面上成为国家合格的接班人。培养学生工作处理能力，可以实行责任工作制和分工合作的工作形式。如班长负责统筹班级日常事务性工作，团支书负责班级的政治性工作，学习委员负责学生学习方面的工作，其他班级委员各司其职、分工合作，从而很好地协调各班级干部的工作。通过对班级干部思想政治和工作能力的培养，发挥他们在学生中的先锋模仿作用，创造有利于学生健康成长的班级环境。
2.3完善班级干部的管理制度
班级干部作为一支为同学服务、与学校老师密切联系的工作队伍，如何更好地发挥他们的工作作用极为重要。为避免班级干部在以后工作中责任心不强和工作热情不足，规范学生工作，高校还应制订对学生干部的监督和奖惩机制。监督机制分为学生监督和老师考察两个层面。在平常的班级事务中，学生可以监督班级干部的工作，当发现有班级干部工作不认真时，可以及时提醒他们，或者向老师反映；老师要定期考察班级干部，检查他们的学生工作绩效。通过建立学生监督和老师考察两个层面的监管体制，很好地监督和管理班级干部的学生工作。建立和完善学生干部的奖惩机制，确保学生干部人尽其才。如可以评选出优秀的班级干部，让学生干部在思想上争优，行动上创优，也可以奖励个别优秀班级干部，肯定他们的学生工作成绩，激发他们的工作热情。至于一些工作不认真的学生干部，可以对他们及时进行教育或者调整罢免，确保学生干部队伍建设的合理性和持续性。
3.结语
随着我国高等教育改革的不断深入，高校班级干部在高校学生管理中的作用愈加重要。高校应坚持加强对班级干部队伍的建设，以学生为本，完善合理的培养机制，努力把班级干部培养为国家和中华民族合格的接班人。
参考文献：
[1]杨巍.新形势下高校学生干部队伍建设的创新路径[J1].中小企业管理与科技，2013（11）.
[2]王健，胡燕.高校学生干部队伍现状分析与培养对策[J1].世纪桥，2013（5）.
[3]余海龙.新形势下高校班级学生干部队伍建设存在的问题及对策.湖北经济学院学报，2013（9）.