【摘 要】
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部编版小学语文教材选编了一系列以描写儿童生活为主，展现童真和童趣的古诗。因为这些描写儿童古诗的内容很大程度上契合了小学生的童年生活，能够引起他们情感上的共鸣，所以成为
【机 构】
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安徽省合肥市庐江县晨光小学 安徽 合肥 231500
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部编版小学语文教材选编了一系列以描写儿童生活为主，展现童真和童趣的古诗。因为这些描写儿童古诗的内容很大程度上契合了小学生的童年生活，能够引起他们情感上的共鸣，所以成为对小学生开展教育的良好素材。本文拟选择部编版教材两首较有代表性的描写儿童古诗开展比较赏析，初探儿童古诗教学方法，以更好地指导儿童古诗教学。
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摘 要：高效的体育课堂教学是培养学生体育学科核心素养的重要途径，而教师的课堂组织用语是实现有效教学的关键。文章以体育课堂教学实践、教师教学语言运用为研究背景，从核心素养对课堂教学的要求、有效的课堂组成分析、体育课堂教学语言的运用现状、实现有效课堂语言运用的提升策略四个方面进行分析，旨在实现高效的体育课堂，从而为培养学生核心素养、提升体育教师的教学实践能力提供参考意见。 关键词：核心素养;体育课堂
摘 要：语文课堂是建立在寫作与阅读基础上的，教师带领学生从文章阅读中积累语文知识，这是语文知识的输入过程。但是，教师要认识到教学不能仅仅依靠知识的输入，更需要学生对知识进行输出与应用。而写作是语文知识输出的一个重要方式，学生将自己学到的词汇运用到写作表达中，并通过调整文字来抒发情感，表达思想。为此，需要教师尝试在小学语文教学中探究更多符合学生学习规律的写作教学策略。 关键词：小学语文;写作教学;
摘 要：文章立足课程改革背景下基于核心素养达成的初中生物智慧课堂实施策略，从课前微课导学预习，学业数据分析确定教学重、难点，学习性评价调整教学，线上题库自检做到分层次教学，课后反思优化教学五个方面实施教学，优化教学设计，提高教学效率，实现新时代对教师教学的要求。 关键词：初中生物;核心素养;智慧课堂;实施策略 信息技术的发展为教师提供了新的教学手段和教学方法，相比传统的教学方法，其在多个方面有
摘 要：县域智慧教育环境初步建立，为了适应教育信息化的发展，确实提高学科教学质量和学生的综合素质，更好地实践信息技术与学科教学的深度融合，县域中学教师需要从理论层面、技术层面、团队协作和学校助力四个方面，提升自身的专业素养，尤其是信息素养，实现专业化成长。 关键词：智慧教育;青年教师;专业化成长 目前，在教育信息化政策的实施与推动下，县域教育主管部门已经加大了信息化学习环境的建设力度，但是仍然
在新课改逐步推进的背景下，小学语文教学更加强调学生的综合写作实力。在教学工作开展过程当中，为了培养学生的写作能力，一些教师采用了很多教学方法，但是收效甚微。本文将基于真
摘 要：一个好的课堂导入就像是一块拥有强大吸引力的磁铁，可以把学生的注意力立刻集中起来。在初中生物课堂中，如果教师能够给学生呈现一个好的课堂导入，就可以激发学生探究生物知识的欲望，调动学生学习的积极性，将学生带入学习情境，进而培养学生的生物科学素养。由此可见，课堂导入的好坏直接影响整堂课的成功与否。 关键词：初中生物;课堂导入;设计策略 在初中课程的学习中，学生对于生物学科缺乏重视，在这种情况
小学阶段是基础教育的重要组成部分，对于提升学生的思维能力、培养良好的学习习惯至关重要。结合新时期小学语文教学的新要求，对读写绘的综合应用方法进行研究，促进学生良好的阅
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摘 要：教育改革的深入推进给教学提出了更高的要求，在新的教育改革背景下培养多样化的人才是时代发展的要求。在课堂教学中，除了知识讲解，还要注重学生的全面发展。为此，在教学中实施分层教学是非常必要的。尤其在作业布置方面，作业是帮助学生巩固知识的有效途径，布置分层作业不仅可以使学生在原有能力和水平的基础上得到提升，还可以进一步发挥学生学习的积极性和主动性。文章主要探究初中语文作业分层布置的有效策略。
在素质教育持续推进的背景下，小学语文老师应该将推动学生全面发展，培育学生自身语文素质作为主要的教学目标，在这个前提下持续拓展教学的深度，从而拓展学生所具有的学习深度，让学