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伴随我国高校体育课程改革的深入发展,课程优化过程中所面临的系统性策略缺失已经成为制约改革的桎梏。以高校体育改革相应理论为指导,通过对高校体育课程目标、课程设置与内容、学习活动方式等课程构成要素的现状与面临的问题的综合研究,依据体育课程优化的理论,以课程的相应的构成要件优化为出发点,提出高校体育课程具体优化策略。