参天一树仰古今 更着东风与日新

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Wangyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美丽的东海之滨江苏太仓,有一座中国历史文化名镇——沙溪。千年古镇沙溪历来重视教育,讲求诗礼传家,书香传家。自宋代至清乾隆初年,沙溪仅进士就出了三十余人,举人、秀才更是不计其数;近现代沙溪也是名人辈出。
  在镇西首坐落着百年名校——江苏省沙溪高级中学(简称省沙高)。学校南枕戚浦河,东临明清街。校园内有一棵走过500年风雨历程的古银杏,饱经风霜,却依然翠盖葱茏,见证了省沙高的发展历程。
  沙溪高中的教育渊源可追溯到700多年前的南宋时期。根据宋代文士阎复《杨氏义庄义田记》、清代曹炜《沙头里志》等相关史料记载,南宋时期沙溪人杨伯麟在故乡沙头里“垦田若干,筑室二十楹,敦请耆儒以主师席”,兴办义学,使那些家境贫寒的族人,得以读书求学。杨氏义学就办在当年的南道院(延禧万寿观)旧址,即今沙溪高级中学校址所在地。杨氏义学旧址原有一座石碑,在清代已遭毁弃。如今,在古银杏树旁新修了体现学校历史文化的“宋代杨氏义学旧址”和“元代延禧万寿观旧址”石碑。让我们打开这段尘封了700多年的历史记忆,在古银杏的生命年轮里找寻省沙高“勤谨信进”的文化血脉。
  一、三首校歌,彰显教育宏志
  沙溪新式学校发轫于1904年,设址沙溪河南街毓秀堂,即沙溪小学堂。教育界先辈刘师竹先生为了解决沙溪附近乡镇青年学生就学困难,多次呼吁当局,增设沙溪高等小学堂,几经周折,始得批准。1914年,县立第二高等小学堂创办,稍后,两校合并,刘师竹先生任校长。
  草创之初的校歌写道:“巍峨校舍树团溪,延禧院开辟文明地。参天古树绿云稀,空气新鲜风景丽。读书之乐乐无已,一堂锵锵又济济,你看那二十年来青松翠柏,吾校人才常崛起。”歌词中的“团溪”即沙溪别名,延禧万寿观(南道院)废址,即现沙溪高中所在地。根据歌词内容可以推测出这首校歌创作于上世纪20年代。当时西学东渐,有志青年纷纷出洋深造,学成回国实现“科学救国”之理想。学校良好的教风、学风,深深影响着一批批学子。在办学之初的毕业生中有中科院院士、著名核物理学家王淦昌先生等一批学界精英。所谓“吾校人才常崛起”,信非妄言。
  1926年,在县立第二高等小学堂原址,创办了太仓县立初级中学乙部,当时的校长是后任上海交通大学教务长的胡粹士先生。中国新舞蹈创始人吴晓邦先生于建校次年在该校任教,并创建“书报流通室”,宣传革命理想。
  在民族危亡时期,奋发有为的有志人士站出来担当起引领救国潮流的先驱。据记载,抗战前体育导师单鹏飞发起组织童子军,后成立中国童子军第四五团,先后由单鹏飞、王绍基任童子军教练员。1937年,日帝在沪发动“八一三”事变,同年11月,太仓沦陷,学校横遭破坏,人们纷纷逃难,学校一度停课。1938年4月,经多方努力,学校复课。在日军占领期间,侵略者和汪伪进行奴化教育,五年级起强行开设日语课,派日本人授课。当时汪伪教材中充斥着“大东亚共荣圈”之类的奴化教育货色,但遭到师生不同程度的抵制。
  1946年至1949年间,校内流行的校歌是该校教师顾正言先生作词作曲的。歌词是:“北院钟声,天泉月色,团溪一水清寒,学府宏开,四围境地幽闲。担簦来校多英俊,还想其四育纯全,昔者有玉漏声催,猛著先鞭。国家作育人才兮,愿共同体验,切戒贪安,世界更新,还将科学钻研。担簦来校多英俊,还想其四育纯全,昔者有玉漏声催,猛著先鞭。”学校的“勤谨信进”四字校训在这首校歌中被称为“四育”。“昔者有玉漏声催,猛著先鞭”,于是长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。原《解放军报》总编吴之非先生、原云南省音乐家协会副秘书长王珏、太阳能专家龚堡、计算机专家姚兆炜等都是这一时期的杰出校友。
  新中国成立以后,沙溪高级中学进入了新的历史时期,1989年重新创作校歌。这首传唱至今的校歌由该校教师罗伟民作词、顾礼俭作曲。歌词是:“朝霞辉映着参天的银杏,青春散发出芳馨。操场上活跃着虎虎的身影,教室里琅琅书声。啊,沙中,美丽的校园!啊,沙中,勤奋的学生!啊,沙中,勤奋的学生!理想点燃起智慧的明灯,老师指引着人生。肩负全县父老兄弟的重托,勇敢向高峰攀登。啊,沙中,育人的摇篮!啊,沙中,辛勤的园丁!啊,沙中,辛勤的园丁!”
  三首校歌记录了百年银杏的风雨砥砺,诠释了沙溪高中“勤谨信进”的校训。
  二、风雨沧桑,熔铸奋斗精神
  回眸百年沙高的发展历程,我们看到了一所农村学校的艰辛之路,更领略到了一种自强不息、勇争第一的精神。
  1914年2月,刘师竹先生在南道院废址,因陋就简,建教室一排六间,置办校具,设一个班,学生48人,专职教师仅吴雨苍1人,其余均由当时沙溪初等小学教师兼任。其时封建遗毒仍然根深蒂固,男女不同校,刘校长乃就商于当地士绅龚彬士先生,利用其族中余屋,另设女子高小一班,实名为淑德女校,聘外地女教师朱英等三人任课。至1917年“淑德”停办,并入县立第二高等小学堂。“二高”创办以后,学校发展较快,两部班级数年有增加,教师也续有增聘,至1921年,前期部增至8个班级,学生320余人,后期部增至4个班级,学生160余人,教职员工20人。学校领导因陋就简,将庙屋改建为礼堂,开辟了操场、图书、仪器、标本等室,风琴及体育用具也不断充实。
  抗日战争胜利后,1945年10月,在南道院成立县立初级中学;1947年县立初级中学又分为两部,校本部在城区,沙溪改为分校;1948年,又奉命改为县立沙溪初级中学。1951年8月,太仓棉织技术学校迁到沙溪,上级拨款15万元,先后兴建教学楼、礼堂与生活用房,开拓大操场。由于师生骤增,学校教学楼与生活用房未建成前,只能借住沙溪庙宇和庵堂及一部分民房,直到新校舍建成。
  1953年初,全省技校布局调整,学校奉令于当年9月改变性质为普通中学,除五年级学生毕业外,四年级学生经过考核转到无锡纺校;三年级学生按志愿进南京电力学校或参加海军到青岛海军军官学校,或升入本校高一,另有大年龄女生4名保送上海第二军医大学接受短期培训;纺织专业师资随学生调往无锡纺校。至此,太仓棉织技术学校撤销,太仓沙溪中学重新成立,成为太仓第一所公办的完全中学。   沙溪中学近百年来,风雨兼程,熔铸了坚强的精神。新中国成立后不久,学校就被苏南行政公署誉为苏南地区改造旧学校的一面红旗。
  三、夯实基础,不搞拔苗助长
  “勤谨信进”的校训传扬着沙溪中学崇高的育人理念。“勤奋、严谨”之思想完全融入了沙中人的风度气质和执着追求之中。从1954年到1966年的12年里,学校组织教师从教材实际出发,编写了语、数、理、化、生等学科的分年级的基本概念和基本技能训练要求,受到江苏省教育厅重视,《教学两基本要求》在《江苏教育》上发表。与此同时,根据“精讲多练,教学相长”要求,学校及时总结了几位教师“少而精,要在精字上下工夫”和“启发式要从学生实际出发”的教学经验。
  1959年高考,沙溪中学多门学科成绩名列全省第一,创造了农村学校的教育奇迹。为褒扬沙溪中学的办学业绩,上级政府拨款建造“冠军楼”以示纪念。1960年,学校被列为江苏省重点中学,成为江苏省最早一批重点中学。
  1980年10月15日,沙溪中学成为江苏省首批办好的重点中学。1981年12月,《新华日报》以《不搞拔苗助长,注意打好基础》为题,对沙中作了报道,全面肯定了学校注重知识基础、遵循育人规律的务实做法。1987年高考中,顾洁同学以文科总分第一、王进同学以外语类总分第一分获李政道奖学金。
  “求真、进取”体现了沙溪中学的育人理念。早在上世纪80年代,沙溪中学就探索总结出一套有特色的德育工作方法,实现学校、社会、家庭三结合,得到了省教委和有关部门的重视和肯定。其后,学校又以法制教育为载体,打造德育特色。2002年7月,学校被评为“全省青少年法制宣传教育工作先进集体”。学校连续三次获得全省法制教育宣传先进集体称号。
  四、与时俱进,注重多元发展
  而今,饱经风霜的江苏省沙溪高级中学更多了一份典雅和素丽,但永远不变的是沙中人的追求:教育必须担当社会责任。沙中人始终秉持“理想与坚持,自信和超越”的冠军精神。
  新课改以来,学校以多元智能理论为指导,在全面提高教育教学质量,推进课堂教学改革的同时,坚持“成才先成人”的育人理念,积极谋求学生的多元发展。
  师生社团蓬勃开展,倡导快乐学习、快乐工作。学校成立了“望月文学社”“时代小记者站”“银杏楹联社”“银杏合唱团”“晓邦舞蹈团”“银杏桥牌队”“义工社团”等学生社团;成立了教工“义工社团”“诗歌楹联社”“摄影社”“垂钓者协会”“开心农场”“读书沙龙”等社团。学校“望月文学社”已经成为全国中学生“99佳文学社”、江苏省“百佳文学社”,学生刊物《望月》受到了广泛好评。
  开发校本课程,让学生从创新中体验快乐。学校把校本课程的开发作为发展学生潜能、促进教师发展、实现教育理想的一条重要途径。学校要求全体教师引领学生走出课堂教学的时空,走向无限的课外世界,将课堂教学的有限与无限辩证地统一起来。近几年,师生共同开发的校本课程有《太仓先贤诗文读本》《爱我沙中》《桥牌基础教程》《探索与创新——回眸新课改》《法制教育读本》《合作学习文荟》等。
  走体艺教育的特色之路。学校尊重每一个学生的个性,激发学生学习兴趣,鼓励学生积极探究,享受学习的快乐,体验学习的成功。提出了“让每一个学生体验成功”的育人目标,借助高校教学资源,在体育、艺术教育方面进行了卓有成效的探索。早在上世纪70年代,沙溪中学就走出了一批艺术才俊,如79届校友、全国金话筒奖获得者、北京电视台主持人孔洁,76届校友、南京大学博士研究生、高级规划师朱喜钢等。进入新世纪,2002届校友叶蓓蓓完成了俄罗斯国立列宾绘画、雕塑与建筑艺术研究院的学业,获得硕士学位,被授予油画艺术家、油画专家的称号,成为我市获得油画硕士学位第一人。2004届校友席雪晴,2008年毕业于北京电影学院导演系,她执导的《秘密通道》在第十二届上海国际电影节“国际学生短片大赛”中获评委会特别奖。
  开设桥牌校本课程,参加并承办桥牌赛。2004年以来,学校连续两次被评为“苏州市体育(桥牌)特色学校”。2006年,学校成功承办了第三届全国中学生桥牌比赛,组织工作受到中国桥牌协会、全国中学生体协的高度赞扬。2007年以来学校连续承办了7届江苏省中学生桥牌赛,并获“承办江苏省中学生体育竞赛优秀组织奖”。在2007年全国中学生桥牌比赛中,学校获得高中组团体亚军、双人赛冠军。有1名学生作为桥牌特长生被辽宁科技大学破格录取,2007年该生代表辽宁科技大学参加第四届全国大学生桥牌赛并夺得双人赛冠军,现已成为辽宁省桥牌队主力队员。2011年有两位学生作为桥牌特长生被南开大学录取。
  百年风雨砥砺,成就了沙溪高中厚实的学校文化,铸就了地处农村的省重点中学的办学特色和辉煌成绩。“勤谨信进”的校训,已积淀成“理想与坚持,自信和超越”的学校之魂。江苏省沙溪高级中学这棵承载着过去、现在和未来的银杏,定会在教育改革的春天里更加枝繁叶茂、翠盖葱茏。
其他文献
【设计理念】  综合性知识有助于我们运用所学的知识有效地解决实际问题。然而,传统的数学课程不太注意与学生熟悉的现实生活相联系,对数学应用的处理则明显带有人为编造的痕迹。几何、代数都是按着各自的学科体系以直线的结构发展,即使有些联系也比较牵强,更不要奢谈综合运用了。这在一定程度上造成了我们的学生“强于基础、弱于应用,强于答卷、弱于动手,强于考试、弱于创造”的局面。  或许基于上述原因,“综合与实践”
运河之都,辉映清清一条江,那是你我的母校,奔流知识的乳浆,青春的故事在涛声中传扬,一生幸福就从清江起航。恩来故里流过清清一条江,通往理想的港湾,涌动示范的力量。奋进的激浪让风帆鼓荡,终身发展前程无限辉煌。清清一条江,滋润颗颗心房,我们都是一朵浪,活力奔涌希望。清清一条江,洒满和谐阳光,我们都是一叶帆,飞向未来天高地广。  伴随着奋进的鼓点和昂扬的旋律,清脆嘹亮的歌声从江苏省清江中学的礼堂飘扬出来。
访谈背景:日前,记者在涟水县教育系统采访,该县和谐向上的教育环境、爱岗敬业的教师队伍、勤奋好学的莘莘学子给人留下了深刻的印象。期间,记者和涟水县实验小学三年级秦同学的家长就一些教育问题进行了深入交流。秦同学的家长是一名事业单位工作人员,平时非常关心孩子教育,对教育工作也进行了一些思考。交谈中,记者感受到学生家长对教育工作的满意度还是比较高的,对优质教育更是充满了期待。  采访人:本刊特约记者、涟水
摘 要:开源软件以其开放、灵活、安全、成本低等优点,广泛应用于教育信息化领域。本文首先介绍了几个与教育云相关的开源项目,然后结合云课堂的共性需求和云计算的三个层次,提出了一种基于开源技术框架的云课堂平台体系架构参考模型,最后基于该模型研制了云课堂软件平台,并通过应用实践研究验证其有效性。  关键词:云课堂;开源技术;平台架构  中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2
我是化学课代表,人称“配平王”,每次化学老师在黑板上写下一个化学方程式,说哪个同学来配平时,我都不等看仔细,就直接冲上去,一边喊:“我能!”  (其实,经过这样的表现,大家倒是公认了我的另一个“特长”——鲁莽。)    为了让体育老师带我练长跑,我就故意穿着背心、短裤跑到老师面前晃,时不时地问他:“你看我的腿是不是很长,看看这小腿,绝对具有超强爆发力。”  (体育老师对我说,有没有爆发力不是靠小腿
【设计理念】  阅读教材是编者精挑细选出来提供给学生学习阅读的范例,学生通过一个个范例的学习,主要应达到三个目的:不断激发学生的阅读兴趣;培养学生自主阅读的意识并养成良好的阅读习惯;逐步掌握适合自己的阅读方法,提升阅读能力。  《彭德怀和他的大黑骡子》是一篇叙事性课文。教学设计要有利于让学生抓住事件情节、人物特点细节,进行自主阅读对话,并通过课文具体生动的语言,来体会彭德怀为挽救红军战士生命忍痛杀
[摘要]传统文化进校园、进课堂已开展了多年,青岛北仲路第一小学作为山东省传统文化体验教育主题联盟学校,充分认识到优秀传统文化教育必须全面融入学校教育的方方面面,并在各个学科中全面渗透、体现。  [关键词]传统文化 全科阅读 阅读素养  近年来,学校根据市北区“学生阅读素养提升计划”,制定了“学校全科阅读实施方案”,将传统文化这一重要元素融入全学科阅读中,积极开展传统文化视域下的全科阅读的探索与实践
·语言·    Diving in the Kona Coast of Hawaii  The Kona Coast dive site is possibly the most beautiful, diverse, easily accessible, and interesting dive location on the Island of Hawaii. It is at Honauna
[摘要]圆柱体积计算公式属于前人总结的经验,公式推导过程是再现前人研究的思维过程,对已有知识的再认,明确了圆柱体积的计算方法。通过知识铺垫、问题设疑,引导学生更换角度观察,为学生的创新拓展思维提供条件。学生的创新思维需要教师不失时机地通过动作、语言,激励、图片、演示等方式去“点”,才能“燃”起学生创新思维的智慧之火。通过设疑培养学生发散思维,留给学生思维空间,适时点拨,又使学生的思维明朗化,是学生
“综合与实践”是数学课程中重要的一部分。这一领域本质上是一种解决问题的研究活动,是一种完全以学生为主体的学习活动。《课标》“教学建议”第四条特别指出:“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体,在经历具体的“综合与实践”问题的研究过程中,引导学生体验如何发现问题,如何选择适合自己完成的问题,如何把实际问题转化成数学问题,如何设计解决问题的方案,如何选择合作的伙伴,如何有效地呈现实践的结果,让别人体