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其他文献
【摘 要】随着我国科学技术的不断发展以及社会素质教育的不断加强,加强科学教育成为目前教育改革的核心内容,对于科学的教育改革,首先要对小学的科学教育进行改革,通过转变观念、确立科学教育的核心理念,实现科学课程的综合化。本文将对我国中小学科学教育的改革进行阐述,提供相对应的措施。  【关键词】中小学;科学教育;改革对策  一、我国中小学科学教育存在的问题  (一)只注重对科学知识的教育  长期的中小学
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【摘 要】学生时期,老生常谈的有这么几个问题,一个是升学率,一个是青春期学生男女交往问题。青春期是感情萌芽期,学生们懵懂的感情,异性相吸,男女交往开始频繁。作为一个班级的班主任,如何机智理性的看待这个问题,对学生无论是感情还是学习都有很大的影响。不能用古板的方式来增加学生的心理压力,也不能过于散漫,放任其不管不顾。要让学生明白自己处于怎样一个状态,学习才是目前的重点,其余的事情只要处理得当,老师是
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【摘 要】高中教师以生态系统健康理论为基础,以当前的教育价值观念为标准,对课堂教学进行标准化诊断,并发现总结出相关经验,对其所存在的问题进行分析,提出改正方法。分析课堂生态的过程中,将活力、组织结构、恢复力这些因素考虑进来,以此组成高中语文课堂教学的诊断方式,将高中语文课堂中学生的活力充分调动,促进高中语文教师的专业能力,改善高中语文的课堂结构,以此提升学生的语文能力和综合素质,对建设更生态的语文
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虞永平教授在《幼儿园课程游戏化的主要内容和基本思路》一文中指出:课程游戏化关键在教师,焦点在幼儿,幼儿行为折射教师的思想和作为。要从实际出发,从蓝本(幼儿园现有的课程方案)出发,从生活出发,从改造出发,走向创新和发展。我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为导向,充分挖掘园所和地域资源价值,尝试以“转化”和“链接”的策略来开展幼儿生活、游戏、运动和学习自主的实践探究,让游戏精神贯穿幼儿一日生活。
环境可以塑造人,环境可以改变人,好的环境可以促进人的成长,而一个学校的文化环境对于一个学生的成长,也起着潜移默化的熏陶作用。所以,不仅城市学校需要校园文化建设,农村小学结合自身学习实际,针对学生特点,创建更有利更有效的校园文化,对学生的身心发展,品行各方面的教育都会起到很好的促进作用。  一、门廊文化是校园文化建设的钥匙  学校的大门展现给学生的是学校的第一印象。虽然校门可以不大,墙壁可以不新,但
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车辆耐撞性是一个涉及多因素的强非线性问题,而传统响应面模型柔韧性又不足。为克服传统响应面法在拟合车辆耐撞性问题输入与输出之间的映射关系所带来的不精确性和耗时性,这里通过建立一个经试验验证准确性的耐撞性仿真模型,提出采用均匀设计法来提高车辆耐撞性仿真试验的代表性并减少仿真试验次数。通过采用一个具有良好韧性的三层神经网络来拟合车辆耐撞性问题输入与输出之间的映射关系,并基于多目标遗传优化算法NSGA-H,得到了一组以峰值加速度、B柱最大位移以及吸能比为耐撞性指标的Pareto解集。优化结果显示,所提方法能够高效
【摘 要】小学英语教学的目的就是要激发学生学习英语的兴趣和培养学生进行语言交际的能力。使学生们敢于大胆开口,获得英语语感,打下较好的语音和书写基础,从而养成良好的学习习惯,为他们以后的学习打下坚实的基础。怎样才能实现这个目的呢?本文就如何提高小学英语课堂教学效果进行了探讨,以供参考。  【关键词】小学英语;课堂教学;效果  一、精心备课,以保证课堂教学的顺利进行  要想提高小学英语课堂教学效果,精
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【摘 要】调整一颗健康积极的班主任心态,正确应对压力、管理好个人的情绪,以家长和学生需求为导向,通过主题探讨,帮助班主任解决管理过程中的相关问题,在互动分享中实现共同成长。  【关键词】班主任;快乐;动能;正能量  一、形成自己积极客观的教育理念,拥有一颗健康、阳光的教育心态  首先来解读一个词语“文化”,特·F·墨菲的定义:[1]文化是意义、价值、和行为标准的整合系统,社会的人们据此生活并通过社
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【摘 要】教师灵活运用课堂组织教学,唤起学生注意、引发学习兴趣、创设良好的学习氛围。让学生轻松学习知识。  【关键词】兴趣;评价;技巧  一节课上得好与不好这与课堂教学组织有密不可分的关系。教学组织是教师通过协调课堂内的各种教学因素,有效地解决各种突出问题的过程,课堂教学组织是艺术性和创造性于一体的工作,运用好课堂组织的技巧,可以使我们的课堂教学效果倍增。  一、激趣  做好导入课。教师在一个新的
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【摘 要】班主任对班级建设与管理对一个班级的各方面有着深刻的影响。加强班级建设,积极探索高职院校班级管理的新模式,树立班级管理新理念,对加强和改进德育工作,促进大学生全面发展,培养健全人格有着重要意义。本文旨在结合当前高職院校班级建设的现状,从辅导员的角度根据班级建设现存的主要问题,从而提出相应的对策。  【关键词】高职院校;班级建设;班级文化;学生干部  班级是学校的最基础单位,班级建设是学校综
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