地域文化与城市形象塑造——以怀化市为例

来源 :百科知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hf177820
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
研读《课程标准》是准确定位教学目标的前提,根据助学系统,尤其是单元导语和课后习题,确定教学目标和教学重难点非常重要.以生为本,以学定教,尊重教材的同时,更要尊重学情,站在学生的角度去考虑.课堂教学”四学”,方向定位准确,落实了学生的自主学、合作学、深度学、延展学,建构了五点基本要求.长文怎么教?第一,攻克障碍,学会速读;第二,找准要点,学会聚焦;第三,发散思维,学会品味.
”立德树人,铸就教育之魂”,其中立德是基础,而树人是最终的目的,关于学校教育科研管理中如何构建以立德树人为核心的教研组一直是其重要内容之一.文章主要以艺术综合教研组建设为例,对立德树人为核心的教研组建设进行分析与探究,并提出几点自己的见解,仅供参考.
核心素养下的高中作文教学,应以促进学生思维的发展与提升为核心,并落实于平时的作文训练中.盲生普遍遭遇写作难题:无话可说、写作素材缺乏、选材狭窄、形式单一等等.本文将以”民族团结一家亲”写作表演课型为例,从教育戏剧丰富学生生活体验,激发写作兴趣;组织群文阅读,进行仿写训练;开展作文评改,帮助认识自我三个策略来分析高中语文教师应该如何将教育戏剧与写作教学整合为一体.
本文立足研讨课”少年有梦”,明确道德与法治课堂融入方面存在的四个问题:分离性、浅表性、形式性、单一性,并据此提出紧扣人文故事,组织有效探究;深挖故事内涵,促进深层思考;创设一例多境,打造实效课堂;追求知行合一,注重道德实践的课堂融合性策略,为中山人文故事与初中道德与法治教学的有效融合指明了方向.
”深度学习”是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.但在实际教学时,教师往往不知该如何引导以促进学生的深度学习.本文结合”周长”这一知识块的实践研究,总结出如何促进学生的深度学习.课堂上教师创设丰富有趣的情境、巧借几何直观、进行有效的引导、激励学生提问、巧用课前小研究等有效促进学生深度学习.
2020年全国教育工作会议强调:艺术不再是”兴趣课”,而是”必修课”!于此同时,艺术素质测评结果也将纳入学生成长档案,成为综合评价其发展状况及升学的重要参考依据.美育作为国家教育方针的重要组成部分,常抓共管已然成为常态,如何坚持好”五育并举”的教育方针,全面发展素质教育,持续精准发力,营造以美育人、以美化人、以美培元的良好文化环境,成为学校美育工作需要不断探究的关键问题.
室内体育课是学校体育的重要组成部分,是对室外体育课的有效补充,在体育课程开展过程中,由于天气的原因、体育场地条件限制、办学课程的需要等,更使得室内体育课地位日益提高.在一般的体育授课中,室内体育课多数以体育安全、健康理论为主,相比于传统的室外体育教学技能课,室内体育技能课具有更好地运用多媒体设备的优势.本文以仰卧推起成桥为教材,结合多媒体技术在教室内开展了一堂体育室内技能课.通过实践得出:利用多媒体技术的体育室内技能课开阔学生体育视野,激发学生学习兴趣,实现教学的最优化,提升课堂教学效益,从而达到师生共同
智能制造是全球制造业变革的重要方向,而人才则是实施和实现智能制造的重要支撑.吸引和壮大未来制造业劳动力队伍,更新和拓展职业技术教育途径,推进学徒制和行业认可证书的获得,以及提高技术劳动力与行业能力需求的技能匹配,构成美国先进制造业劳动力规划的四项主要任务.通过劳动力多样性增加制造业劳动力供应,以制造业为重点的STEM教育与基于资格认证的非传统学习途径保障劳动力供应质量,以及通过劳动力与制造业两个层面供应能力的扩大及其匹配,实现制造业劳动力的良性流动,构成美国先进制造业人才规划的基本特征,对我国制造业高技能
期刊