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小学数学深度学习是在传统教学上注重知识点的更多深入，让学生围绕一个特定主题内容做深挖，保证该知识点得到更深入的掌握，提升学生知识巩固的效果。在具体的处理中，需要依据各学生实际情况而定，保证因地制宜与因人制宜的展开具体教学工作。以问题为导向则是通过问题将知识内容逐一的串联起来，引起学生的思考与关注，帮助学生对知识点做逐步的了解掌握，犹如一根线，将每个知识内容的珍珠串起来，由此产生知识学习吸收的美丽成果。