拉斐尔的理想美女性形象创造——以《西斯廷圣母》为例

来源 :艺术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sailala77882001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文艺复兴时期的名作《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔于1513至1514年为皮亚琴察的西斯廷教堂而作,是拉斐尔依据但丁的十四行诗的描述绘制而成。在这幅作品中,拉斐尔表现出人类女性美的最高理想。文章认为,拉斐尔笔下的圣母和中世纪的圣像画完全不同,他以母性的温情和青春的健美的形象体现了文艺复兴时期的人文主义理想。
其他文献
随着科学技术的飞速发展,人脸识别技术凭借其独特的优势在人们的生活中渐渐普及,非受限条件下的人脸识别技术也已基本趋于成熟。但是,现实生活中人脸图像的采集往往会受到各种因素的干扰,如遮挡、光照和面部姿态等,尤其是近年新型冠状病毒肺炎疫情条件下,许多应用场景都要求在遮挡环境下能够实现对人脸的识别。现有人脸识别算法已经不能满足遮挡环境下人脸识别的要求。在遮挡环境下有效提高识别率是目前人脸识别领域面临的挑战
普通话是我国的通用语言,是大家日常交流沟通的工具,学好、用好普通话是每个公民的责任和义务。本研究基于高职院校目前存在的普通话教学重视程度不够、教学方法单一等诸多问题,阐明在新时代,社会对大学生的综合素质要求不断提升的情况下,高职院校加强普通话教学的重要性和必要性。高职院校应提高对普通话教学的重视程度,从社会对技能人才的素质要求、院校全面健康发展、高职学生职业特点及就业导向需要等方面入手,建构符合高
近年来,在某型特高压变压器套管拉杆现场更换过程中,发现部分套管拉杆顶部紧固螺母存在咬死现象,为分析螺母咬死原因及螺母咬死对拉杆拉力的影响,本文中作者在现场开展了相关试验,得出了相关结论并给出安装建议,可指导现场安装工作。
内部审计外包是帮助中小企业完善自身内部审计体系的一种重要途径。本文在详尽分析了内部审计外包的动因和模式的理论基础上,分别从国家法律法规、企业自身和供应商3个方面详细地阐述了我国中小企业在实施内部审计外包过程中存在的一系列问题,并针对每一个问题提出了相关的意见和建议,从而提高中小企业实施内部审计外包的效率和效果,促进构建完善的内部审计外包的实施机制。
在由制造商经营线上渠道和零售商经营线下渠道且实施统一定价的双渠道供应链中,研究线上线下双向搭便车行为的最优统一定价和服务决策,并深入探讨搭便车行为对价格、服务水平和收益的影响。研究发现:(1)与线上线下不存在搭便车行为的情况相比,渠道间双向搭便车下的统一销售价格、服务水平和系统利润更高;(2)如果制造商掌握供应链主导权,统一销售价格和服务水平将随着服务搭便车程度的增加而增加;如果零售商掌握供应链主
随着社会群众对医疗水平要求的提高以及政府对医疗器械行业支持力度的加大,我国医疗器械行业进入了快速发展期。但该行业在我国起步较晚,目前还存在诸多不足。医疗器械的生产与应用是推动我国医疗水平提升的核心力量,培育和提升医疗器械企业特有竞争力,以获取长期竞争优势,成为了当务之急。财务竞争力作为企业竞争力的关键组成成分,对企业未来发展具有重要意义。本文以财务竞争力相关理论为基础,以X医疗器械公司为研究对象,
建立了高分辨质谱筛查及三重四极杆质谱定量蘑菇中α-鹅膏毒肽、 β-鹅膏毒肽、 γ-鹅膏毒肽、羧基二羟鬼笔毒肽、二羟鬼笔毒肽、毒蝇母、鹅膏蕈氨酸7种蘑菇毒素的分析方法。蘑菇样品采用纯水提取,HLB柱净化除杂后经超高效液相色谱分离,采用高分辨质谱,在电喷雾离子源正离子(ESI+)扫描模式、全扫描/数据依赖二级扫描(Full MS/ddMS2)模式下进行数据库建立、筛查定性,同时利用液相色谱-串联质谱技
目的:探讨课程思政背景下联合成果导向教育(OBE)理念的教学模式在应用型骨科人才培养中的应用及其教学效果。方法:选取2022年2月至5月温州医科大学附属第二医院骨外科见习本科生120名,按随机数字表法分为3组,包括传统教学组、OBE组(OBE模式引导骨科课程实践)以及OBE+课程思政组(OBE教学法融入课程思政结合临床骨科教学),每组40人。通过百分制最终考核制和以调查学生教学满意度为手段的教学质
<正>随着新课改的深入推进,我国的教育事业不断向前发展,收获颇丰。然而,目前尚有部分家长的家庭教育方式不科学,他们有时会对孩子发脾气,甚至体罚孩子。如何让家长科学育儿、理性育儿是教育工作者应该思考的问题。笔者基于自身教学实践经验以及理论基础,从家庭氛围、个性特征、正面沟通、信任孩子这四个方面入手,阐述家庭教育的内涵以及改进家庭教育的方法,以期为家长提供一定的参考。一、家庭教育中的常见现象(一)"以
期刊
文章阐述了植物保护专业的分子生物学课程的教学内容和教学目标,针对在实际教学过程中遇到的问题,提出了教学内容改革、教学方法改革和教学效果评价方式改革的举措,以期激发学生主动学习的热情和兴趣,使学生能理解并掌握分子生物学课程的要点和基本的实验技能,为将来进一步深造和解决作物病虫害防治实际生产中的问题奠定坚实基础。