【摘 要】
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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称"新课标"）从学科本质和学科思想方法的角度提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养。其中,"唯物史观是历史学科诸素养中的灵魂,是诸素养得以达成的理论保证""历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法",提示高中历史教学需在正确理论的指引下对历史进行理性分析和客观评判。因此,
【基金项目】
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邯郸市教育科学十三五规划一般课题“高中历史选修课程开发开设的实践研究”阶段性成果（课题编号:20YB273）；
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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称"新课标"）从学科本质和学科思想方法的角度提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养。其中,"唯物史观是历史学科诸素养中的灵魂,是诸素养得以达成的理论保证""历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法",提示高中历史教学需在正确理论的指引下对历史进行理性分析和客观评判。因此,
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