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一、广西北部湾经济开发区营销本科专业主干课程设置需要考虑的因素
（一）人才培养目标及定位
人才培养目标是课程体系构建的出发点和归宿点。广西北部湾经济开发区营销本科专业主干课程设置应当充分考虑市场营销专业培养目标的要求，围绕培养目标来设置主干课程。人才培养目标及定位是一个高校培养人才的指导思想与方向，关系到学生的职业规划和就业去向，关系到培养人才的方向，关系到学校的目标及定位，关系到地方的目标及定位，甚至关系到整个国家大学资源的开发利用与安排。
2016 年国家教育部制定的 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》关于市场营销专业人才培养的目标定位中是这样描述：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。从这“介绍”我们可以得出市场营销专业人才培养的目标应该为：工商管理学科高级市场营销人才。广西壮族自治区北部湾经济区的高校培养市场营销专业人才时应该在这个目标指引下，结合地方特色及国际、国家环境的变化设计市场营销本科专业主干课程。广西壮族自治区北部湾经济区的高校主要是应用型、教学型高校，是服务地方服务东盟的高校。因此应当主动配合国家教育部的教育部署，主动适应环境的变化、制定适合本地区发展和需要的人才培养方案。广西壮族自治区北部湾经济区本科院校市场营销专业人才培养目标应体现“地方特色+应用特色”，培养具备管理、经济、法律、市场营销、了解当地文化、了解东盟营销环境等方面的知识和能力，符合当地需要、适应当地环境的复合人才。可以表述为：培养学生掌握系统的经济学、法律、管理学基本理论及市场营销专业技术与知识；熟悉广西北部湾经济区经济、社会、文化特点以及东盟十国经济文化特点；掌握各项市场营销管理岗位所需的能力的高级工商管理人才。
从培养目标来看，广西北部湾经济开发区营销本科专业人才培养需要将理论教育、地方特色教育与实践教育有效结合。在理论教育方面，通过开设国际贸易、宏观经济学、会计学、微观经济学、市场营销学、管理学等主干课程培养学经济、营销、管理知识。在地方特色教育方面，通过开设东南亚第二外语、东南亚文化概论、东盟经济研究，让学生了解北部湾了解东盟。实践教育方面，通过学生校内机房模拟实训，企业走访观察见习、企业顶岗实习，专业实习见习等达到让学生提高动手能力与适应环境能力。
（二）市场营销学科与其他学科的关系
在对广西北部灣经济区市场营销本科专业课程设置之前，需要正确的认识市场营销与其他学科的历史渊源与关系。学科是专业设置的基础，专业是从各个工作领域细分出来的。在工作中往往是各个专业知识的交叉运用。因此，市场营销学科的知识是与其他学科有交集的。
现代市场营销学历史最早可以追溯到早期的政治经济学、哲学。后来又吸收了心理学、广告学、行为科学、社会学、管理学、数学、政治学等多学科的理论和知识，最终形成了一门新的应用学科。
从市场营销学的主要内容看，“市场”、“营销”吸收了经济学、政治经济学的理论；“消费者及其需求”、“产品”、“价格”、“促销”吸收了心理学、广告学、社会学、行为科学等的理论；“分销渠道”、“营销计划、组织与控制”等吸收了管理学等的理论；“市场环境分析”、“市场调查与预测”吸收了数学、统计学等的理论。
（三）社会对营销专业人才的要求
市场营销专业存在的价值体现在是否被社会所需要；是否能够适应和满足社会的需要。当前，几乎所有高校都有市场营销专业，如何使得自己高校培养出来的人才更加被社会需要是各个高校考虑的重点。广西北部湾经济开发区市场营销专业课程设计应当从广西北部湾人才需求出发、从北部湾地区出发设置课程。主干课程的设置应突出课程的地方性、实践性、应用性。
广西北部湾经济开发区营销专业主干课程设置应当在经济、法律、管理等多层次、全方位知识体系的基础上，特别强调地方特色知识的设置，如广西民俗，广西非物质文化遗产，广西地理文化，东盟经济与贸易等。还要加强专业知识的课程设置，如市场营销学、消费者行为学、广告学、渠道管理、推销学等。也要注意经济趋势、东盟经济、现代科技的学习，如国际贸易、国际营销、电子商务、东盟经济文化研究等。
二、广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计建议
（一）市场营销专业课程体系设计的要求
广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计既要符合国家教育部对其专业的要求，也要突出特色。归纳如下：第一，系统性。 广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计必须能够系统、全面阐述市场营销专业的科学内容，不能遗漏。从教学内容来看，既要包括政治、经济、法律文化、管理、营销的内容；也要包括数学、方法论的内容；还要包括社会实践的内容。从课程类型来看，既要包括必修课，也要包括选修课，还需包括实践课。第二，.理论性。无论是课程体系的设计还是课程内容的设计都必须要有理论作为指导，科学设置。第三，.地方性。民族的才是世界的。课程体系的设计，要有北部湾特色方。这样培养出来的人才，方可在各高校市场营销专业人才竞争中突地方人才优势。
（二）市场营销专业课程体系内容
根据以上分析，广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系可以采用必修课、选修课和实践课的课程分类来设置。从内容来看，包括工商管理学体系（包括：管理学、营销管理等内容）、经济学体系（包括：宏观经济学、微观经济学、国际贸易、投资理论等）、数学体系（包括：高等数学、、概率论与数理统计、运筹学、经济统计学等）、市场营销专业课程体系（包括：STP、环境因素、4P、客户关系管理、消费者行为学等内容）。
在具体实施中应当注意：第一，在工商管理体系的教学中，不仅要教授全面的管理理论。还需要有适当的管理案例、管理实践、管理理论的交流。第二，在经济学体系的教学中，不仅要教授经典的西方经济学理论，还需要教授中国特色的社会主义经济学理论；不仅需要知道经济学理论，还需要结合北部湾当地实际加以实际运用教学。第三，在市场营销专业课程体系的教学中，一方面要介绍经典的STP理论、4P理论、4C理论，另一方面，还需要补充客户满意、客户忠诚和消费者行为等交叉学科课程理论。第四，在数学体系的教学中，需要有所侧重的挑选一些经济类数学。如微积分、经济统计学、概率论数理统计，运筹学等。以便学生在学习市场调查与预测、结构方程模型等课程时有良好的基础。第五，市场营销专业还需要了解更多的风俗习惯、以及政治、经济、法律、文化、科技和自然等知识。因此，在课程设置时，各高校可以根据实际补充一些东南亚概论、广西地理与风俗等选修课程。 （三）市场营销专业教学课程设置建议
通过以上分析和教育部对市场营销专业的分类界定，结合广西北部湾经济开发区对企业营销人员在知识素质、思想素质和能力素质的要求的调查结论，提出如下广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置建议（如表2.1）：
广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置
课程类 具体科目
必修课
1.公共基础课
（1）计算机基础和应用（2）大学英语（3）大学体育（4）经济应用文写作（5）马克思主义基本原理概论（6）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （7）思想道德修养与法律基础 （8）第二外语（泰语、越南语、马来西亚语、菲律宾语、缅甸语、老挝语等任选一门）
2.专业基础课
（1）管理科学（2）经济法（3）会计学（4）经济学（5）经济统计学（6）经济数学
3.专业课
（1）市场营销学（2）市场调查与预测（3）广告学（4）市场价格学（理论与实务）（5）公共关系学（6）物流学（7）谈判与推销（8）国际贸易与实务（9）营销策划（10）消费心理学（11）客户关系管理（12）财务管理（13）专业英语（14）品牌管理（15）国际市场营销
4.选修课
（1）東盟十国经济地理（2）信息检索（3）广西地理（4）投资学（5）财政与金融（6）东南亚概论（7）心理学（8）风险管理学（9）商务礼仪（10）营销诊断（11）社会学概念（12）产品设计（13）职业经理人（14）北部湾经济与人文（15）政治经济学（16）数据调查与分析方法（17）质量管理学（18）计量经济学（19）消费经济学（20）时事与政策（21）商品学（22）包装学（23）演讲与口才（24）企业形象设计
5.实践课
（1）创新创业实训（2）跨专业模拟经营实训（3）专业课程实习（包括投资模拟、营销案例和会计实验室的实习）（4）企业顶岗实习（5）专业实习、毕业实习和毕业设计
表2.1广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置表
广西北部湾经济开发区内各高校市场营销本科专业主干课程的设置，可结合自己学校的定位和所在地市、结合自身实力特点，在必修课、选修课和实践课之间做相应的调整或加减。（作者单位为钦州学院 经济管理学院 ）
基金项目：钦州学院校级教改项目（2012XJJG-B29）
（一）人才培养目标及定位
人才培养目标是课程体系构建的出发点和归宿点。广西北部湾经济开发区营销本科专业主干课程设置应当充分考虑市场营销专业培养目标的要求，围绕培养目标来设置主干课程。人才培养目标及定位是一个高校培养人才的指导思想与方向，关系到学生的职业规划和就业去向，关系到培养人才的方向，关系到学校的目标及定位，关系到地方的目标及定位，甚至关系到整个国家大学资源的开发利用与安排。
2016 年国家教育部制定的 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》关于市场营销专业人才培养的目标定位中是这样描述：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。从这“介绍”我们可以得出市场营销专业人才培养的目标应该为：工商管理学科高级市场营销人才。广西壮族自治区北部湾经济区的高校培养市场营销专业人才时应该在这个目标指引下，结合地方特色及国际、国家环境的变化设计市场营销本科专业主干课程。广西壮族自治区北部湾经济区的高校主要是应用型、教学型高校，是服务地方服务东盟的高校。因此应当主动配合国家教育部的教育部署，主动适应环境的变化、制定适合本地区发展和需要的人才培养方案。广西壮族自治区北部湾经济区本科院校市场营销专业人才培养目标应体现“地方特色+应用特色”，培养具备管理、经济、法律、市场营销、了解当地文化、了解东盟营销环境等方面的知识和能力，符合当地需要、适应当地环境的复合人才。可以表述为：培养学生掌握系统的经济学、法律、管理学基本理论及市场营销专业技术与知识；熟悉广西北部湾经济区经济、社会、文化特点以及东盟十国经济文化特点；掌握各项市场营销管理岗位所需的能力的高级工商管理人才。
从培养目标来看，广西北部湾经济开发区营销本科专业人才培养需要将理论教育、地方特色教育与实践教育有效结合。在理论教育方面，通过开设国际贸易、宏观经济学、会计学、微观经济学、市场营销学、管理学等主干课程培养学经济、营销、管理知识。在地方特色教育方面，通过开设东南亚第二外语、东南亚文化概论、东盟经济研究，让学生了解北部湾了解东盟。实践教育方面，通过学生校内机房模拟实训，企业走访观察见习、企业顶岗实习，专业实习见习等达到让学生提高动手能力与适应环境能力。
（二）市场营销学科与其他学科的关系
在对广西北部灣经济区市场营销本科专业课程设置之前，需要正确的认识市场营销与其他学科的历史渊源与关系。学科是专业设置的基础，专业是从各个工作领域细分出来的。在工作中往往是各个专业知识的交叉运用。因此，市场营销学科的知识是与其他学科有交集的。
现代市场营销学历史最早可以追溯到早期的政治经济学、哲学。后来又吸收了心理学、广告学、行为科学、社会学、管理学、数学、政治学等多学科的理论和知识，最终形成了一门新的应用学科。
从市场营销学的主要内容看，“市场”、“营销”吸收了经济学、政治经济学的理论；“消费者及其需求”、“产品”、“价格”、“促销”吸收了心理学、广告学、社会学、行为科学等的理论；“分销渠道”、“营销计划、组织与控制”等吸收了管理学等的理论；“市场环境分析”、“市场调查与预测”吸收了数学、统计学等的理论。
（三）社会对营销专业人才的要求
市场营销专业存在的价值体现在是否被社会所需要；是否能够适应和满足社会的需要。当前，几乎所有高校都有市场营销专业，如何使得自己高校培养出来的人才更加被社会需要是各个高校考虑的重点。广西北部湾经济开发区市场营销专业课程设计应当从广西北部湾人才需求出发、从北部湾地区出发设置课程。主干课程的设置应突出课程的地方性、实践性、应用性。
广西北部湾经济开发区营销专业主干课程设置应当在经济、法律、管理等多层次、全方位知识体系的基础上，特别强调地方特色知识的设置，如广西民俗，广西非物质文化遗产，广西地理文化，东盟经济与贸易等。还要加强专业知识的课程设置，如市场营销学、消费者行为学、广告学、渠道管理、推销学等。也要注意经济趋势、东盟经济、现代科技的学习，如国际贸易、国际营销、电子商务、东盟经济文化研究等。
二、广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计建议
（一）市场营销专业课程体系设计的要求
广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计既要符合国家教育部对其专业的要求，也要突出特色。归纳如下：第一，系统性。 广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系设计必须能够系统、全面阐述市场营销专业的科学内容，不能遗漏。从教学内容来看，既要包括政治、经济、法律文化、管理、营销的内容；也要包括数学、方法论的内容；还要包括社会实践的内容。从课程类型来看，既要包括必修课，也要包括选修课，还需包括实践课。第二，.理论性。无论是课程体系的设计还是课程内容的设计都必须要有理论作为指导，科学设置。第三，.地方性。民族的才是世界的。课程体系的设计，要有北部湾特色方。这样培养出来的人才，方可在各高校市场营销专业人才竞争中突地方人才优势。
（二）市场营销专业课程体系内容
根据以上分析，广西北部湾经济开发区市场营销专业课程体系可以采用必修课、选修课和实践课的课程分类来设置。从内容来看，包括工商管理学体系（包括：管理学、营销管理等内容）、经济学体系（包括：宏观经济学、微观经济学、国际贸易、投资理论等）、数学体系（包括：高等数学、、概率论与数理统计、运筹学、经济统计学等）、市场营销专业课程体系（包括：STP、环境因素、4P、客户关系管理、消费者行为学等内容）。
在具体实施中应当注意：第一，在工商管理体系的教学中，不仅要教授全面的管理理论。还需要有适当的管理案例、管理实践、管理理论的交流。第二，在经济学体系的教学中，不仅要教授经典的西方经济学理论，还需要教授中国特色的社会主义经济学理论；不仅需要知道经济学理论，还需要结合北部湾当地实际加以实际运用教学。第三，在市场营销专业课程体系的教学中，一方面要介绍经典的STP理论、4P理论、4C理论，另一方面，还需要补充客户满意、客户忠诚和消费者行为等交叉学科课程理论。第四，在数学体系的教学中，需要有所侧重的挑选一些经济类数学。如微积分、经济统计学、概率论数理统计，运筹学等。以便学生在学习市场调查与预测、结构方程模型等课程时有良好的基础。第五，市场营销专业还需要了解更多的风俗习惯、以及政治、经济、法律、文化、科技和自然等知识。因此，在课程设置时，各高校可以根据实际补充一些东南亚概论、广西地理与风俗等选修课程。 （三）市场营销专业教学课程设置建议
通过以上分析和教育部对市场营销专业的分类界定，结合广西北部湾经济开发区对企业营销人员在知识素质、思想素质和能力素质的要求的调查结论，提出如下广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置建议（如表2.1）：
广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置
课程类 具体科目
必修课
1.公共基础课
（1）计算机基础和应用（2）大学英语（3）大学体育（4）经济应用文写作（5）马克思主义基本原理概论（6）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （7）思想道德修养与法律基础 （8）第二外语（泰语、越南语、马来西亚语、菲律宾语、缅甸语、老挝语等任选一门）
2.专业基础课
（1）管理科学（2）经济法（3）会计学（4）经济学（5）经济统计学（6）经济数学
3.专业课
（1）市场营销学（2）市场调查与预测（3）广告学（4）市场价格学（理论与实务）（5）公共关系学（6）物流学（7）谈判与推销（8）国际贸易与实务（9）营销策划（10）消费心理学（11）客户关系管理（12）财务管理（13）专业英语（14）品牌管理（15）国际市场营销
4.选修课
（1）東盟十国经济地理（2）信息检索（3）广西地理（4）投资学（5）财政与金融（6）东南亚概论（7）心理学（8）风险管理学（9）商务礼仪（10）营销诊断（11）社会学概念（12）产品设计（13）职业经理人（14）北部湾经济与人文（15）政治经济学（16）数据调查与分析方法（17）质量管理学（18）计量经济学（19）消费经济学（20）时事与政策（21）商品学（22）包装学（23）演讲与口才（24）企业形象设计
5.实践课
（1）创新创业实训（2）跨专业模拟经营实训（3）专业课程实习（包括投资模拟、营销案例和会计实验室的实习）（4）企业顶岗实习（5）专业实习、毕业实习和毕业设计
表2.1广西北部湾经济开发区市场营销专业主干课程设置表
广西北部湾经济开发区内各高校市场营销本科专业主干课程的设置，可结合自己学校的定位和所在地市、结合自身实力特点，在必修课、选修课和实践课之间做相应的调整或加减。（作者单位为钦州学院 经济管理学院 ）
基金项目：钦州学院校级教改项目（2012XJJG-B29）