【摘 要】
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<正>一、创设情境,帮学生巧记形近字情境教学有助于激发学生的情绪,能够使学生处于积极主动的学习状态,能培养学生识字的兴趣,加深对汉字的理解和记忆。小班是阅读和写作的基
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<正>一、创设情境,帮学生巧记形近字情境教学有助于激发学生的情绪,能够使学生处于积极主动的学习状态,能培养学生识字的兴趣,加深对汉字的理解和记忆。小班是阅读和写作的基础,是低年级语文课的教学重点。只有识2000左右的字,才能比较顺畅、自由地大量阅读,进而通过阅读主动认识和理解自我,可见识字教学具有重要意义。小学生识字量非常大,教师的识字教学任务也就相对繁重。如何发挥小班化教学在低年级识字教学中的优势,是我们
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