论文部分内容阅读
任务驱动法是小学图形化编程教学中最常用的教学方式,通过创设场景,引导学生利用和整合所学的基础知识模块去探索并提出解决任务的方案。但是,没有经过训练的学生总是有什么想法就直接上手拖拽积木,结果导致程序杂乱无章,思维混乱。在整个教学过程中,如何让学生在面对问题时能自主思考、理清思路呢?
基于计算思维培养的小学图形化编程教学模式
【摘 要】
：
任务驱动法是小学图形化编程教学中最常用的教学方式,通过创设场景,引导学生利用和整合所学的基础知识模块去探索并提出解决任务的方案。但是,没有经过训练的学生总是有什么
【机 构】
：
广东省佛山市高明区荷城街道泽英小学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
传感器担负着信息的采集任务,它能够将“感受”到的力、热、电、光、声等物理量,以数字的形式直观地表示出来,在物理学探究中发挥着重要作用。例如,将力信号转换为电信号的力
企业文化是企业发展的核心竞争力，它会受到民族文化、地域文化及其它众多因素的影响。客家文化，属于地域文化，也属于民族文化的一个特殊组成部分，其中蕴含着很多具有时代价值和现
金融是经济发展的核心，农村经济的发展和农民收入增长需要农村金融资金的大力支持。建立一个良好的农村金融体系，对解决“三农”问题具有不可估量的价值，能够带动整个农村经济的
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里有这样一个故事：8岁的学生哈伊尔成了全校教师感到担忧和头痛的人物。他像水银一样的好动，眼光里总带有嘲笑的、乐观的、毫不在乎的、
新课程、新教材,教学越深入,遇见的迷茫会越多,这也是正常的发展之路。本期解码让我们共同寻找课堂教学难题的突破之法,让我们的课堂顺起来、活起来、美起来。随着新教材使用
学科核心素养作为一门课程的灵魂所在,反映了学生对本学科知识的理解与应用,对于新时期的教学工作开展而言,信息技术学科也应该围绕学科核心素养展开,以此来保障学生信息素养
中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础，强化管理是关键．使用是根本．发挥效益是目的。实验室的仪器
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布后,配合新课标的五套高中信息技术新教材也陆续出版,尽管各版本教材侧重有所不同,但算法与程序设计的编程语言普遍采用了Python
信息技术课是一门培养兴趣、培养信息素养的课程。对于初中阶段的学生,信息技术课程起到的作用是巩固其在小学阶段培养起来的兴趣,拓展和提升他们在小学阶段掌握的软件和技能