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研究目的:以国医大师周仲瑛教授提出的病机十三条中的第八条——“痰病多怪”为切入点,梳理痰邪理论源流及其在病机辨证网络中的核......
数与代数是义务教育数学四大课程内容之一;采用定量研究法对改开开放以来颁布及修订的10部初中数学教学大纲及课程标准中数与代数......
流体力学等工科类专业的基础课程,因具有内容艰涩、理论性和逻辑性强等特点,学生学习时往往兴味索然,难以运用所学知识解决实际问......
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要应用Okamoto-Schnorr盲签名的思想,设计了一个新的群盲签名方案.该群盲签名方案不但能够灵活地增加和删除群成员,而且它的签名长......
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根据当前安全工程就业形势，判断环境、职业健康(EHS)管理体系相关人才是目前企业急需的方向，分析EHS管理体系对专业人员知识和能力结......
个性化阅读是新课改下阅读教学的重要理念。开展个性化阅读不仅可以让学生掌握基本的语言知识,而且可以让学生学会思考,学会阅读,......
坐标系与参数方程这一章是高中数学的重要知识模块，在高考全国卷中所在的位置为22题，它与23题的不等式两者是二选一的要求，每年的高考......
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《普通高中化学课程标准》(2020年版)指出:“能从定性与定量结合上收集证据,能通过定性分析和定量计算推出合理的结论。”化学反应......
自学考试是以国家考试为主导的个人自学、社会助学。国家考试三位一体的新型教育形式，它不同于普通学校教育，其教学过程不统一，受教育......
服装专业在我国从兴办到现在经历了20余年,专业建设从最初的工程、艺术之争,到近几年的品牌、市场之辩,总给人感觉不是从技术层面......
中原油田培训中心作为企业专业化培训机构,承担了石油钻井工、采油工、电焊工等多个工种的技术比赛赛前培训。赛前培训的目的就是......
本文分析了图书馆学专业在教育改革中面临的新形势，提出了改革的新目标和将该学科建成重点学科的规划以及一系列措施。
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发展信息产业 培养信息人才──’９６ＩＳＩＲＳＤ第三分会场观点述要罗紫初（武汉大学图书情报学院，４３００７２）５２位信息技术专家、信息教育界学者以及档案与出版......
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[摘要] 首先简要介绍概念图及其软件工具，然后利用Cmaptools概念图软件工具构建文献管理工具知识模型，按照由浅入深、由宽泛到具体的......
一、建立以市场为导向的运行机制 ,根据社会需要设置专业学校培养的学生如果不能充分就业 ,学校的智力投资就成了无效投资 ,学校在......
以招聘广告为研究样本,用计量的方法分析了企业对情报学人才的需求情况,重点采用内容分析法从宏观和微观两个层次揭示企业对情报学......
电子商务是商务的电子化，是要充分利用网络的手段来完成整个的商务流程，以达到对整个贸易活动实现电子化的目的。目前，中国电子商务，需......
概念图最早由美国学者提出．它是利用概念间的相互关系来实现文献知识可视化管理的一种文献管理方式。本文拟以概念图为理论基础，试图......
《基础会计》是会计专业的一门重要的专业基础课。为了提高职业教育教学水平,培养职校学生的实践操作能力和学习能力,文章从传授内......
文章论述了当代会计学专业在理论与实践教学中存在的不足,阐述了如何结合开放教育的特点,加强实践五一节并做到理论与实践相结合,......
目前成本会计学和管理会计学课程为了完善和拓展各自的学科领域,存在大量重复交叉的内容。其原因可归于两门课程具有相同的历史背......
一、当前职业院校缺乏办学特色,造成就业与用人的背反现象近几年来,技术(职业)院校以名牌大学为榜样办学,片面追求大规模、高层次......
编纂百科全书的第一步通常是搜集学科术语和建立知识框架。文中阐述了面向客体的知识框架 ,框架的网络结构和知识模块的组建。进一......
精品课程建设是高职质量工程建设的基础工程,是高职的核心指标建设中的重要组成部分,同时也是高职教学改革的主要抓手。精品课程首......
随着社会的发展,对导游工作的要求也在不断的提升。《导游基础知识》最为导游专业学习的重要科目之一,其教授的方式和方法也应该随......
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一年一度的暑假来了,孩子们迎来的不是假日,而是一个接一个的课程。有一些课程是学生自主选择的,还有一些是家长给安排的。这一年......
将模块理论引入教育教学领域,就是将学科中具有同类功能的知识点或能力项组合成知识模块或能力模块,使其整体功能大于部分之和,发......
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1998年,财务管理本科专业作为工商管理学科下的一门二级学科出现在教育部颁布的本科专业指南目录中,随之高校纷纷开设这一专业,以......
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绿色化工是化工行业目前的发展主流，如何培养适应需求的人才是普通高校在化工专业培养目标、培养计划制定、教学内容安排等环节......
通过跨学科研究生课程"表面物理化学"的建设与实践，突破原有的按单一学科组织教学的方式，成立了跨学科教学组，利用"基本原理+知识......
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