论文部分内容阅读
高中文科的数学教学不同于高中理科的数学教学,需要文科数学教师在文科数学教学中摸索经验,找出适合文科数学教学的特点和方法,并合理地运用才能扭转文科生不喜欢数学的“通病”.但是,如果学生能够养成良好的学习习惯,教师平常能够注重课堂教学设计,课堂效果才会不断提高.
浅谈怎样提高高中文科生数学学习效率
【摘 要】
：
高中文科的数学教学不同于高中理科的数学教学,需要文科数学教师在文科数学教学中摸索经验,找出适合文科数学教学的特点和方法,并合理地运用才能扭转文科生不喜欢数学的“通
【机 构】
：
湖南省泸溪县第一中学
【出 处】
：
新课程学习·上旬
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
简笔画作为一种有效的教学手段越来越引起教师的注意,这种“边讲边画”的教学手段有着其他教学手段所不及的作用。特别是在初中英语教学中,更有其独特的魅力。即使有多媒体、
如何在初中语文古诗词教学中,最大限度地激发学生的学习兴趣,调动学生学习古诗词的积极性,是每位语文教师需要考虑的问题。从多媒体运用,朗诵比赛,教师引读等方面探讨这个问
简要介绍在计算机教学中采用多媒体手段改革计算机类课程教学方法,这些教学方法在教师教学过程中取得了较好的教学效果.如何在计算机教学中利用多媒体手段,采用任务引领,提高
文言文是文与言的有机整体,不能把它仅仅看成一个实现传授语法知识的语言材料。教学时,如何将文和言融合成功,值得思考。
Classical Chinese is the organic whole of the t
进入21世纪以来,欧美发达国家在保障与提高大学教学质量方面有一个共同的趋势,即将关注重点逐渐从外部评估、认证评估转向大学内部教学质量的支持与促进,并已达成如下的共识:
在现今文理分科大趋势下,从考试角度看文科生对生物学习的重视程度较低,忽略了学业水平考试的真正意义,怎样提高课堂效率是现代生物教师持之以恒的研究方向。
Under the cur
通过对两个口译实例的分析,指出在由高水平口译员进行的两会记者招待会的交替传译中也存在精力分配失衡而导致失误的口译情况.
语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语
小学语文教师在教学中,不能只为了给学生一个生动的画面而运用电教手段,而应该根据教学重、难点,捕捉运用电教媒体的最佳时机,优化语文教学。
Primary language teachers in