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[摘
基于核心素养的小学数学计算教学分析
【摘 要】
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[摘 要：在计算教学中采取核心素养培养措施，能够增强小学数学教学工作效用。基于此，本文详细阐述了加强独立计算能力培养、落实自主计算学习意识培养、有效运用信息化教学方法、优化计算教学情境创设、合理布置数学计算家庭作业这几项基于核心素养的小学数学计算教学措施。 关键词：核心素养;小学数学;数学计算] 计算能力是数学核心素养形成的基础，做好小学数学计算教学，能够帮助学生打好数学能力发展基础，促进其核
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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书籍是通往心灵的小路，也是自我教育的良师。著名的文学家巴金曾说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。”被后人一致认可并接受的那些文学名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒体，能荡涤人的心灵，甚至能影响人的一生、改变人的命运。所以，如果用这些人类最美好的精神食粮滋养青少年，就能提高他们的品德修养和
2016年的高考已经过去，回首这一年所走过的路程，真的像李白的诗里所写的那样：却顾所来径，苍苍横翠微。但走过的路必然会留下痕迹，下面就将我在作文教学中的做法与各位同仁进行交流. 从高三直接接手一个新的班级，整个一个学期的作文教学，我都会制定一个大致的训练规划；中途可能会临时穿插一些其他的训练，但大体规划是不变的。现将我的计划大体罗列如下，仅供参考： 1. 暑期有三十天左右的自主学习时间（8月1
洪宗礼版的初中语文教材，每一单元都有单元主题，内容丰富，包罗万象。但教者在教学时往往将课文与单元主题割裂开来，一味追求文本本身的设计，而忽略了与单元主题的呼应;或者在呼应的时候只是蜻蜓点水，点到即可，未能真正对学生的精神成长起到切实的帮助。 这里的单元主题，不是知识主题，也不是写作主题，而是文化主题。它以人文性为线索，兼顾语文知识、能力以及思维的发展，类似于比较文学中的母题。它将看似零碎散乱的文
[摘 要：随着时代的发展社会的进步，在当前新的时代背景下，社会和企业对于人才的衡量标准发生了巨大变化，尤其是对于艺术设计专业的学生来说，需要大量的复合型人才，这对于学生的综合能力提出了更多更高的要求。但是，目前各大高校在开展艺术设计专业教育教学工作的时候，依然存在较多问题亟待解决。需要对传统的教育观念积极进行创新，转变人才培养模式，促进高校艺术设计专业学生的全方面发展，为社会培养更多的人才，也为我
几年前陕西高考写作题“给违反交规父亲一封信”， 引起广泛关注。更有一篇据说是某考生的习作《给出题老师的一封信》在网上广为流传，文中情感真挚，理由凿凿，表达了身为一名来自农村的孩子，因自身条件所限，从未见过高速公路，父亲更是没有手机，无法完成出卷老师的写作要求的尴尬心情。 且不论网文的真假，从大家的关注中我们不难发现，在日常的作文审题上，对该题材料的阅读上存在着只见树木不见森林的问题，没有抓住材料
“天下兴亡，匹夫有责。”在疫情肆虐的2020里，有一群人起早贪黑，四处奔波;肩负重任，逆行出征;隐姓埋名，默默奉献。他们不被年龄束缚，走在时代的前沿，用一具具平凡的身躯，铸就祖国的希望。 发扬和壮大祖国，需要平凡人的默默奉献。2020年2月黄文君医生在孝感市中心医院去世，年仅42岁。在此之前，他一直奔波于抗疫一线，在患者眼里，他医术精湛，总是笑着，即便成了专家，也依然满院跑着会诊，每天重复着“两
[摘 要：英语的学习过程与建筑物的构造过程基本相似，积累词汇就像为建筑物夯筑地基，是持续有层次进行的。采用何种教学方法激励学生学习英语，激发其主观能动性，有效积累更多词汇，是现阶段所有英语教师的关注的问题。而信息技术融入英语教学，为解决这一教学问题带来了有效转机。为此，本文对信息技术支持下的初中英语词汇教学策略展开了探究。 关键词：信息技术;初中英语;词汇教学] 词汇，即语言的基础，构成语言的
今天多媒体技术与语文教学的整合已成为常态，但度的把握仍是一个问题。多媒体辅助教学，即计算机辅助教学。辅助是其性质，提高教学质量、使学习者实现有效学习、提高学习效率是其目的。多媒体是辅助教师教学的一个工具，任何教学工具都不能代替教学本身。多媒体辅助语文教学应该持之有度。 一、“度”的准星——多媒体运用的“三性” 要持之有“度”，就要认识多媒体运用的针对性、灵活性和有限性。 所谓“针对性”，是指
2020必定是滚滚历史长河中极不平凡的一年，它在上下五千年的中华民族铺绘的缤纷画卷上留下了浓墨重彩且无可替代的一隅。 十四亿人民都能记得——这三百六十六个不平凡的日日夜夜。是一个个祖国坚实的脊梁负重前行，他们是奔走在抗疫一线不惧死神镰刀的白衣天使，是七月趟着急流的洪峰背出一个又一个父老乡亲的消防官兵，也是為了百姓们过上真正好日子深入各地精准扶贫的村支书们。 中华民族总是有势不可挡的力量，而这力