胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，要深化教学内容方式等改革，提高学生综合素质。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（下面简称“《教育规划纲要》”）也指出，要“把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。党的教育方针的贯彻、素质教育的实施、人才的培养，主要是通过课堂教学来实现的。课堂教学是实现教育功能的主渠道。一个学生从小学一年级到接受完九年义务教育，一共上课9522节，从小学一年级到高三毕业一共上课13000节，学生绝大部分时间是在课堂上度过的。课堂教学是学校的第一要务，搞好教学是校长、老师的第一任务。上好每节课，提高每节课的质量，其作用是巨大的。
　　要提高课堂教学质量，必须更新教育观念，实现六个转变。
　　第一个转变，由主要是给学生传授知识向提高学生综合素质转变。党的十七大报告和《教育规划纲要》均提出要全面提高学生综合素质。过去的课堂教学主要是传授知识，今后要转向提高学生综合素质。牛顿、莎士比亚、丘吉尔、帕瓦罗蒂、乔丹、毕加索，谁的素质更高？谁更聪明？很难说。他们的素质、他们的聪明才智表现在不同方面。美国著名教育心理学家霍华德