论文部分内容阅读
案例教学法,顾名思义,就是通过案例分析的方式,加深基础理论教学的深度和广度,以求学生能够灵活运用,举一反三,有效增强学习效果.接下来,我将以高中数学教学为例,深入分析案例教学法的具体应用,并就应用中存在的一系列问题,给出几点有效建议.
案例教学法在高中数学教学中的运用分析
【摘 要】
：
案例教学法,顾名思义,就是通过案例分析的方式,加深基础理论教学的深度和广度,以求学生能够灵活运用,举一反三,有效增强学习效果.接下来,我将以高中数学教学为例,深入分析案
【机 构】
：
四川省成都市简阳市养马中学,四川 成都,641400
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
本文针对小组合作学习中存在的主要问题,结合教学实践,对如何增强小组合作学习的有效性进行了探讨,旨在培养学生自主学习的积极性、团队精神和责任感,促进学生心理品质的发展
现如今的高中美术教学,在大的高考浪潮形式、制度的驱逐下,不乏有很大一部分学校的美术课教学面临名存实亡的状况.一则是美术是非高考科目,二则是高考科目的教学任务紧张,学
期刊
在我国九年义务教育中,小学是掌握知识的最基础的时期,也是引导孩子培养阅读和语言能力的关键时期.为了能够充分挖掘学生对语文的学习能力,小学语文课中的课堂朗读是目前较为
智慧教师技术的应用可以为学生提供无限的可能性.本文主要总结了小学数学智慧课堂中交互研究的有效教学方法.笔者希望通过引入互动式教学模式,使学生更好地了解知识内容,使学