【摘 要】
：
学生是有差异的群体,无论先天还是后天,高中生在生理及认知、情感、意志、个性等差异的表现在分层教学模式下教师必须承认,而对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也
论文部分内容阅读
学生是有差异的群体,无论先天还是后天,高中生在生理及认知、情感、意志、个性等差异的表现在分层教学模式下教师必须承认,而对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也是客观存在的.在新课改和素质教育目标下我们不能仍采用“一刀切”的教学模式,不顾学生水平和能力差异,沿用过去同一教材下采用统一要求,同一方法来授课,而是要在教学中进行因材施教,就是要根据以上差异确定不同的教学目标、教学进程与教学方法.因材施教原则的教学方法,有利于学生数学素质的普遍提高.
其他文献
目的:探讨分析神经外科护理风险管理的影响因素,并制定相应的对策.方法:从2014年6月～2015年6月期间我院神经外科实施护理风险管理前收治的600例患者纳入对照组,同时将2015年7
目的探讨老年患者住院期间不安全危险因素,应用循征护理做好老年患者护理安全的有效防范措施,促进老年患者早日康复.方法对老年患者在住院期间护理安全中存在的危险因素进行
目的:观察护理干预联合氧气驱动雾化吸入治疗小儿支气管炎70例的临床疗效.方法:选择2015年9月-2016年9月我院收治的小儿支气管炎患儿70例为研究对象,依入院顺序分为两组,各35
数形结合思想作为数学学习过程中的重要思想,能为学生解决实际数学问题提供多种思路,并能更好地促进学生解决数学问题,直观地帮助学生了解问题.因此,现阶段在初中数学教学过
本文首先分析了党建政工工作对企业可持续发展的重要意义,并对新时期企业在开展党建政工工作方面存在的问题进行了分析,结合自己的思考给出了相对应的解决对策,希望以此提升
计算机专业的建设和发展需要动态的人才培养模式,只有动态调整才能符合软件企业对于不断发展和更新的技术的需求.构建科学的人才培养目标和课程体系,提高教师实践能力,加强校
目的:研究人性化护理干预在功能性子宫出血患者中的应用效果.方法:选取本院2017年3月 ～2018年2月来就诊的96例功能性子宫出血患者作为研究对象,并且通过随机分组的方式,将患者
目的:探究临床路径在慢性硬膜下血肿患者护理中的应用效果.方法:选取我院行慢性硬膜下血肿治疗的74例患者作为研究对象,将其随机分为对照组(n=36)和实验组(n=38),对照组行传
协同并不局限于销售,为了获取更大的长期效益,观致和奇瑞同样需要考虑研发和生产层面潜在的协同效应过去的两年对于观致汽车来说,一直充满着挑战。这个奇瑞汽车有限公司与新