上次与大家谈到“怪物作文”，让我们知道——写作文要注意“开头、结尾小巧精美一些”，“中间”尽量丰富一些。今天，我们要谈开头、结尾怎样写了。
　　
　　郭老师：上次，我们知道了写什么样的作文不好；今天，我们就说说写什么样的作文是对的、是受人欢迎的。请看例文《句子健美中心》（P54）
　　郭老师：你们俩多留意这篇文章开头、结尾与标题的关系。
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　　小楠：我看出来了——文章的开头与结尾很简单。
　　尤芳：我觉得是文章的开头与结尾注意了相互照应。
　　郭老师：你们说得都对。但是，还不只这些。请你们仔细再看看。
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　　郭老师：文章的开头采用了“直接扣题”的基本写法安排。就是把标题中的词语直接写进自己的第一段中；《句子健美中心》开头写的“健美中心”是妈妈要去的，却“日有所见，夜有所梦”地暗示着下面我的梦。
　　小楠：这样写，有什么好处？
　　尤芳：我觉得这样安排能让读者快速抓住“写作的对象、范围”。
　　郭老师：对，对。起笔确定了写作的对象、范围，下面就可以很顺利地确定自己的情感的基调了。你们可以再读读这两篇文章，认真体会一下。……综合起来说，就是：文章开头要“尽量简洁”、“注意照应”。
　　尤芳：老师，这里的照应关键是照应标题吧。
　　郭老师：是的。理解了这些，你们再看文章的结尾。
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　　小楠：照应了文章的开头！
　　郭老师：小楠说说是怎么照应的？
　　小楠：《句子健美中心》写自己梦的结束，与开头“做梦”是照应的。
　　郭老师：说得正确。
　　尤芳：它还谈了自己的感受，虽然没有明确地说什么，但是用“有机会，我会再来”说出自己的体验、喜爱。
　　郭老师：很有道理。请你们俩注意：文章的结尾就是要联系开头部分的内容，最好是使用开头部分的重点字词；能写出自己的感想、体验，是更妙的，能起到“点明观点”“升华主题”的作用。
　　尤芳：郭老师，我们能用这样的办法一起分析一篇文章吗？
　　郭老师：好，请看例文《生日》（P55）。分析一下它的开头与结尾是不是这样写的。
　　尤芳：《生日》抬手刻画的就是“生日场景”，又紧紧扣住“生日”二字来照应标题。
　　郭老师：这样一来，读者紧紧跟着作者的思路走，进入文章的情景就快多了。
　　尤芳：这篇文章的结尾，采取边谈感受边照应标题、照应开头的办法。
　　郭老师：这样一来，我们平时所说的“开头、结尾照应”、“结构完整”不就体现出来了吗？你们学会了吗？
　　小楠：老师，我记住了。以后我写作文，会注意——开头“尽量简洁”、“照应标题”，注意结尾“照应开头”、“写点感受”的。
　　
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　　郭老师收
　　邮编：230001