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地理学在我国的国民教育尤其是学校教育中起着很重要的作用,加强学校的地理教学质量迫在眉睫。但是目前存在的情况是很多学生学过地理以后,不会很好地运用,甚至不能理解。经研究发现这种情况的发生存在诸多原因,其中课堂教育方式起着至关重要的作用。本文针对高中生学习中存在的障碍专门讨论如何改进课堂地理教学的方式。