【摘 要】
：
数学课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上，在此背景下，教学应该通过设计现实主题或问题
论文部分内容阅读
数学课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上，在此背景下，教学应该通过设计现实主题或问题以支撑学生积极的学习活动．帮助他们成为学习活动的主体，创设真实的问题情境或学习环境以诱发他们进行探索与问题解决活动．从而提高教学质量。
其他文献
随着我国国际化脚步的不断加快,各行各业的专业技术人才都需要具备一定的英语能力,以此满足现代社会分工对专业技术人才的需求。中职院校是我国专业技术人才培养的重要基地,
让生活有效走进数学课堂教学,有两个明显的问题需要考虑:一是构建的"生活情境"是否恰当?是否真正能够反映当前知识学习的需要?二是知识的系统掌握如何保证?这是每个数学教师
词汇作为语言的基本材料,也是构成语言的三大要素之一。英语词汇在英语的教学中起着重要的作用,贯穿着整个英语教学的始终。本文就改进初中英语的词汇教学介绍了自己的几种方
摘要:任务型语言教学是以学生为中心,让学生在做中学,在用中学,教师是辅导者,是学生的语言知识的援助者。任务型语言教学不仅能够提高学生的学习兴趣和自学能力,而且还能提高学生运用英语的能力。 关键词:任务型教学法趣味英语教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0089-01 任务型英语课堂教学模式,强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为
高师音乐教育专业培养的是小学音乐教师,为适应基础音乐教育改革的大力推进和新课程标准的全面实施,如何培养适应新时期要求的中小学音乐教师,也将成为高等师范院校音乐教育
创设情境是调动学生积极性,提高课堂效果的一个重要手段。教师可以通过多种手段创设教学情境,有效激发学生学习的积极性,帮助他们在自主探究、合作交流的过程中真正理解和掌
本文介绍了信号与系统课程的特点,结合笔者的教学实践情况,探讨了如何改进现有的教学方式和方法,旨在帮助学生更好地掌握信号与系统这门课中的原理和分析方法,提高学生综合运
目的研究口腔颌面部创伤的患病规律及其特点.方法共调查学生1 614人,男生789人,女生825人;采用问卷形式结合临床检查的方法调查.结果小学生口腔创伤患病率为2.39%,中学生为16
为了解学校内的食品卫生状况．规范学校内食品生产经营单位和个人的监督管用，防止食源性疾病和食物中毒的发生，2004年6月对章丘市城乡部分学校内食品经营单化和个人的卫生状况进