【摘 要】
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伴随新课改与素质教育的逐步深入，培养学生的数感已成为当前数学教学的重要内容。培养学生的数感，可以发展他们对数学的学习兴趣，引导学生更好地进行数学学习活动。基于此，本文利用文献综述法，在研究小学生数感培养现状基础上分析了数感培养的重要意义，进而探讨了一些针对小学生的数感培养有效策略，提出有效培养小学生数感的多条策略，为小学生数感培养现状问题的解决提供了合理的方法与路径。
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伴随新课改与素质教育的逐步深入，培养学生的数感已成为当前数学教学的重要内容。培养学生的数感，可以发展他们对数学的学习兴趣，引导学生更好地进行数学学习活动。基于此，本文利用文献综述法，在研究小学生数感培养现状基础上分析了数感培养的重要意义，进而探讨了一些针对小学生的数感培养有效策略，提出有效培养小学生数感的多条策略，为小学生数感培养现状问题的解决提供了合理的方法与路径。
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