英国翻译学家皮特·纽马克提出了著名的文本类型理论,并针对不同的文本类型,提出了语义翻译与交际翻译两种翻译策略。从文本类型来讲,《石河子大学校史》属于信息型为主
社会的发展带来了高等教育的革新,未来的高等教育将朝着国际化、终身化、多元化、学科融合化发展。时代的发展对人才也提出了新的要求。这样的社会时代背景促使我们重新审视
教学案例:两个片段 片段A:[遗憾的流程] 教学内容是分数与小数的互化。在巩固练习时,教师设计了一组题。 把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) 师:同学们,我们来比一比看看谁算得又对又快! (学生热情高涨,认真地用分子除以分母。三分钟后) 师:哪几个分数化小数时除不尽?结果分别是多少? 生:一一作答。 笔者听到此处,真感到遗憾。这位老师为什么没有及时引导学生发现和这两个分数的联
市数学课研讨活动在我校举行,一位姓商的老师借用我班的学生上课。我就坐在学生旁边学习,也细细欣赏到了商老师在教学过程中耐心等待出的美丽。 商老师上课的内容是《方程的意义》,在练习环节,商老师出示了这样的一道题:世博会门票每张160元,我买了一张付出了a元,找回了40元。要求学生根据题目的内容列出方程。他请的是我班的陈玉同学。陈玉在我的眼中可是一个乖女孩,数学成绩不错,平常话不多,自尊心很强,老师对