【摘 要】
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学校严格落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，着力落实“双减”新政，提升育人的高度，围绕“为何评价，如何评价，评价实践”三个方面进行探索和创新，致力于解决儿童较普遍存在的“身体素质差、情商低、思维能力弱”三大难题，不断建立和完善适合儿童身心发展的综合素质评价制度，最终实现儿童“身体好、情商高、学习能力强”的育人目标。
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学校严格落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，着力落实“双减”新政，提升育人的高度，围绕“为何评价，如何评价，评价实践”三个方面进行探索和创新，致力于解决儿童较普遍存在的“身体素质差、情商低、思维能力弱”三大难题，不断建立和完善适合儿童身心发展的综合素质评价制度，最终实现儿童“身体好、情商高、学习能力强”的育人目标。
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