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一、指引问题,拓展深化rn语文课文教学不能只停留在某个词义或某个句义上,还要使学生掌握课文内容,充分理解课文内涵.教师应引导学生去寻觅课文中异乎寻常的安排,深刻领悟作者立意的高超、构思的精妙和遣词造句的苦心.rn
语文教学中学生领悟课文能力的培养
【摘 要】
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一、指引问题,拓展深化rn语文课文教学不能只停留在某个词义或某个句义上,还要使学生掌握课文内容,充分理解课文内涵.教师应引导学生去寻觅课文中异乎寻常的安排,深刻领悟作
【机 构】
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吉林省梨树县教师进修学校,吉林梨树,136500
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2012年1期
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