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VR 虚拟现实技术是为人提供体验虚拟世界服务的一种计算机仿真系统，在计算机的作用下能够形成模拟环境，是多种信息的n高度融合。该技术可提供真实场景和真实反映的仿真系统，为用户提供沉浸式的体验。本文就将分析 VR 虚拟现实模式下的影视制作实践教n学，以供参考。
浅谈 VR 虚拟现实模式下的影视制作实践教学
【摘 要】
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VR 虚拟现实技术是为人提供体验虚拟世界服务的一种计算机仿真系统，在计算机的作用下能够形成模拟环境，是多种信息的n高度融合。该技术可提供真实场景和真实反映的仿真系统，为用户提供沉浸式的体验。本文就将分析 VR 虚拟现实模式下的影视制作实践教n学，以供参考。
【机 构】
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广东文艺职业学院 广东广州 511400;广东文艺职业学院 广东广州 511400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年16期
其他文献
美术是小学阶段一门重要的艺术学科，在信息技术飞速发展的当今时代，教师必须尝试将多媒体应用于小学美术课堂教学，并n推动美术课堂教学质量的提升。本文简单分析了在小学美术课堂教学中运用多媒体的作用，提出了利用多媒体提高小学美术课堂教学质量的n策略。
目前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，越来越多的人开始意识到，教育事业的开展对于人才培养所起到的关键性作用。n特别是对于农村地区来说，良好地开展教育工作，能够使学生的综合素质得以改善和提升，也能够保证教育事业的长足发展和进步。本文基n于农村初中校园中的数学课堂教学工作开展的实际情况，重点了解将数学史融入课堂中的具体方式，以及有效的实施策略，希望能够真正发n挥教育的优势，从而保证学生能够在最佳的环境下，提高自身的学习效果和能力。
在小学数学课堂教学的过程中，教师要不断地创新教学内容和形式，注重优化学生的体验，着重培养学生的空间观念、逻辑思n维能力。这样才能对学生核心素养的培养工作奠定了坚实的基础。学生的空间观念如果得到培养则其思维会更好发展，并且更加主动地参与n到课堂教学以及探索性学习的过程中来。
数学作为一门对学生的逻辑思维能力和深入思考能力都具有一定要求的学科，传统数学教学课堂的氛围会阻碍小学生的个性发n展以及思考能力的培养，所以，利用多媒体技术，教师可以让学生在课堂上充分享受到和以往所不同的教学模式，提高学生的学习兴趣，激n发学生的学习热情。
教师利用交互式电子白板的动画、图像、解说等多种教学手段，使教学智能化、灵活化、人性化。尤其在小学数学课堂教学中n能发挥出它独特灵活的辅助作用，让教师灵活的把握课堂节奏，优化课堂教学过程，让学生思维视觉和听觉功能同时发挥作用，提高数学课n堂的教学效率。
音乐教学具有较为明显的艺术启蒙作用，能够培养幼儿的艺术素养和审美能力。音乐活动作为幼儿园教学的重要内容，在音乐n活动中融入游戏教学，可以激发幼儿的学习兴趣，确保整体的课堂有效推进。因此教师在教学过程中应该尊重幼儿的主体地位，聚焦日常的n教学活动，注重发展幼儿的综合素养与音乐能力。基于此，本文将主要论述幼儿园音乐教学游戏化研究。
随着当前素质教育的深入普及，各个学科教师愈发重视学生思维能力的培养。小学阶段是思维培养的基础，更需要相关教师n在实际课堂上予以耐心指导。其中，数学学科知识是促使学生思维发展的重要催化剂，所以更需要在小学数学教育中大力培养学生的思维能n力。因而，教师在教学过程中，要经常利用相关的数学知识，启发学生的思维，深度提升学生的思维能力。因此，为了能够促进小学数学教n育中思维能力得到更加全面培养，本文对此展开了深度研究，提供了相应的培养策略。
加强学生学科核心素养培养是现阶段中小学各学科教学的关键，也是促进学生全面、和谐发展，提升学生综合素质的必然要n求。小学阶段正是学生知识积累、能力成长、习惯养成的重要阶段，教师要以更具整体性的教学视角，系统整合数学课堂教学资源，优化调n整数学课堂教学活动选择，用更加切合小学生数学思维能力、数学认知习惯的教学模式，激活学生数学课堂学习的积极性和主动性，增强学n生数学探究学习体验，助力学生数学学科核心素养发展。
新时期的小学数学教学工作教师要以基础为主，先培养学生足够的数学知识，掌握不同的数学学习技巧，积累丰富的数学经n验，再不断地强化学生的学习能力，这样才能够让学生扎实稳健地走好每一步路。小学数学教学工作多以培养学生基础能力为主，重在计算n能力和逻辑分析能力方面。所以教师在讲解数学知识的过程当中，要充分的发扬以学生为中心的思想，让学生主体地位得到进一步肯定和尊n重，培养学生主观学习意识，真实有效地提升学生的计算能力。
在发展的新时代，社会对于学生的教育要求已经不只是满足于对于知识的传授，更多的是要对学生们进行德育。对学校的要求n也从教授学生知识到要求学校在教育教学过程中，同样也要注意对于学生思想、三观以及品德等方面的教育。而在学校的管理当中，学生是n以班级为单位进行管理的，每个班级都给予配备了一个班主任，这个班主任的主要任务就是管理学生、教育学生等等，要积极地引导学生的n思想以及三观，可以说，班主任对于学生的影响是极为重要的。因此，本次就对班主任德育的开展策略进行探析。