论文部分内容阅读
摘 要
小学语文作文教学中微课资源的运用探究
【摘 要】
：
摘 要本文以小学作文教学中的微课资源为切入点，探究其在作文教学中的开发与应用。 关键词小学语文;作文教学;微课资源;开发;应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0097-01 一、小学语文作文教学中微课资源的开发 （一）开发教材内容。受信息时代的影响，微课资源内容广泛、数量极多，有着极为广阔的开发空间。因此，要提高小学语文作文的教学水平，
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
摘 要随着社会的飞速发展，人们也渐渐意识到了逻辑思维的重要性，这就在一定程度上加强了学校对学生逻辑思维能力培养的要求。但是对于学生的能力培养，不管是什么样的能力，都要从小开始做起，所以只有从小对学生的逻辑思维能力进行培养，那么学生这方面的能力才能不断得到提升。由此可以看出，对小学数学教学中的学生逻辑思维能力培养进行研究具有极其重要的意义。 关键词小学数学;逻辑思维;教学策略 中图分类号：G62
摘 要课堂是学生认知的主渠道，是实践教学改革的主阵地。如何进一步提高课堂教学效果，优化教学质量，45分钟教学时间的充分发挥是提高教学质量的关键。只有运用灵活的教学方法，因材施教，师生互动，才能使课堂教学达到最佳的效果。 关键词初中化学;高效课堂;教学质量;策略 中图分类号：D045，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0102-01 一、高效教学的重要性 初中
摘 要古诗词是语文教学内容的重要组成部分，在初中的语文教学中也占据非常重要的位置。随着新课标的不断深入推进，对于初中古诗词的教学提出了更高标准的要求。所以在教学方法上教师要积极改变传统教学方式，采取有效措施提升教学质量，激发学生对于古诗词学习的兴趣。在初中语文教材中编入了很多优秀的古诗词作品，学生通过学习这些诗词可以提高他们的文学素养，拓展学生的知识积累，有利于学生的语文综合素质的养成。本文围绕初
摘 要逻辑思维能力是中学生学习数学的基本能力，是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，也是运用比较、分析、综合、归纳、演绎等基本方法，对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认知能力，中学时代是一个人逻辑思维能力形成的关键时期，逻辑思维能力的培养主要在于课堂，那么，如何利用课堂教学提高学生的逻辑思维能力呢？这里，笔者从以下几个方面来谈谈自己的一些认识和看法。