【摘 要】
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教学目标:1.了解过去进行时态的定义;2.掌握过去进行时态的句型变化;3.掌握过去进行时态的变化规则。教学重难点:过去进行时态的句型变化。设计思路:由于学生在之前的学习中,已经掌握了现在进行时态的用法,因此本节微课采取复习导入的方式,让学生将过去进行时态与之对比,归纳出过去进行时态的定义,边讲解边举例,讲解过去进行时态的变化规则以及句型变化,从而达到本节课的教学目的。教学过程:一、片头:同学们,大家好,欢迎来到语法小课堂,本节课我们一起来学习的内容是:过去进行时态的用法。
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教学目标:1.了解过去进行时态的定义;2.掌握过去进行时态的句型变化;3.掌握过去进行时态的变化规则。教学重难点:过去进行时态的句型变化。设计思路:由于学生在之前的学习中,已经掌握了现在进行时态的用法,因此本节微课采取复习导入的方式,让学生将过去进行时态与之对比,归纳出过去进行时态的定义,边讲解边举例,讲解过去进行时态的变化规则以及句型变化,从而达到本节课的教学目的。教学过程:一、片头:同学们,大家好,欢迎来到语法小课堂,本节课我们一起来学习的内容是:过去进行时态的用法。
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