【摘 要】
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儿童群体在非物质文化遗产的活态传承中占据核心地位，如何结合时代背景让儿童从小接触、认知、熟悉当地的优秀传统文化，在具体实践中培养国家认同感、增强文化自信，是当下各地区非遗保护需要思考的重要课题。以陕西省宝鸡市的非物质文化遗产为例，以绘本开发为切入点，分析目前非物质文化遗产的保护传承方式和国内原创儿童绘本现状，得出非物质文化遗产融入儿童绘本具有对儿童根植文化基因、丰富非物质文化遗产传承方式、补充绘本
【基金项目】
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陕西省宝鸡文理学院2021年校级研究生创新科研一般项目“‘互联网+’背景下宝鸡非物质文化主题绘本开发”（YJSCX21YB28）；
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儿童群体在非物质文化遗产的活态传承中占据核心地位，如何结合时代背景让儿童从小接触、认知、熟悉当地的优秀传统文化，在具体实践中培养国家认同感、增强文化自信，是当下各地区非遗保护需要思考的重要课题。以陕西省宝鸡市的非物质文化遗产为例，以绘本开发为切入点，分析目前非物质文化遗产的保护传承方式和国内原创儿童绘本现状，得出非物质文化遗产融入儿童绘本具有对儿童根植文化基因、丰富非物质文化遗产传承方式、补充绘本题材等价值。为此，基于“互联网+”背景从创作手法、艺术表现、装帧设计、互动方式等方面提出促进非物质文化遗产与绘本结合的有效策略，以丰富非物质文化遗产的保护与传承方式。
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