【摘 要】
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高中音乐鉴赏课的有效性教学一直以来是一个重要的课题。随着新时代高中音乐教学的发展,音乐鉴赏课的教育价值已经得到很多教育工作者的认可,但是不容否认的是,由于音乐不是
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高中音乐鉴赏课的有效性教学一直以来是一个重要的课题。随着新时代高中音乐教学的发展,音乐鉴赏课的教育价值已经得到很多教育工作者的认可,但是不容否认的是,由于音乐不是高考科目,所以音乐鉴赏课教学一直处于边缘化位置。有鉴于此,对如何提升高中音乐鉴赏课教学质量就成为本文的主要研究方向,希望对当前高中音乐鉴赏教学有所启发和裨益。
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