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用科学的课改理念提升教研的品质—三级教研活动案例剖析
用科学的课改理念提升教研的品质—三级教研活动案例剖析
来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangyanb
【摘 要】
:
建立与新课程相适应的以校为本的教研制度,建立多元开放的教学研究机制是深化课程改革的方向和重点。这一理念的提出,意味着中小学教研工作将发生一次历史性的转变。教研部门必
【作 者】
:
田丽华
【机 构】
:
包头市东河区教育局教研室
【出 处】
:
内蒙古教育
【发表日期】
:
2008年13期
【关键词】
:
教研活动
案例剖析
课改理念
用科学
品质
教研制度
以校为本
课程改革
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建立与新课程相适应的以校为本的教研制度,建立多元开放的教学研究机制是深化课程改革的方向和重点。这一理念的提出,意味着中小学教研工作将发生一次历史性的转变。教研部门必须廓清自己的工作性质、地位和作用,更新教研观念,创新教研方式,才会在课改实验中更好地发挥研究、指导、服务的功能。
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