【摘 要】
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<正>1背景笔者所在学校是国家级示范高中,每个年级有26个教学班,其中国际班和借读生就有300多人,还不包括择校生,因此学生的数学学习能力差距较大,一部分学生数学学习水平始
【机 构】
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江苏省新海高级中学,江苏省连云港市锦屏高级中学
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<正>1背景笔者所在学校是国家级示范高中,每个年级有26个教学班,其中国际班和借读生就有300多人,还不包括择校生,因此学生的数学学习能力差距较大,一部分学生数学学习水平始终保持较高的水平,另有一部分人数学思维能力的发展则相对滞后,缺乏动力.造成教师的课堂教学的立足点在两头,忽视了中等层次学生的提升,直接的后果是年年高考尖子生和本科达线人数都很好,但本一上线人数一直上不去.2010年学校数学组成立
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