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随着新课改的不断实施，学生自主学习能力和创造能力的培养逐步成为了新课改的核心内容，如何为我国培养出一批具有创新性的人才成了广大一线教师最为关注的话题。而培养学生创新能力的前提是要让学生如何将“提问”巧妙的运用到物理的教学中。本文就以提问唤起学生的思维意识为研究内容，细致的阐述了三点“提问”的教学策略，旨在提高初中物理教学的质量。