【摘 要】
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2021年世界卫生组织中枢神经系统肿瘤分类(第五版,简称新版肿瘤分类)在组织学诊断的基础上引入一系列分子诊断指标,形成整合诊断及分层报告体系,并新定义多种肿瘤类型和亚型,反映出目前神经肿瘤相关领域对此类疾病遗传背景和临床特征的理解。本文综述新版肿瘤分类关键的分子诊断指标及相应检测方法,旨在为临床认识疾病、管理肿瘤患者提供帮助。
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2021年世界卫生组织中枢神经系统肿瘤分类(第五版,简称新版肿瘤分类)在组织学诊断的基础上引入一系列分子诊断指标,形成整合诊断及分层报告体系,并新定义多种肿瘤类型和亚型,反映出目前神经肿瘤相关领域对此类疾病遗传背景和临床特征的理解。本文综述新版肿瘤分类关键的分子诊断指标及相应检测方法,旨在为临床认识疾病、管理肿瘤患者提供帮助。
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阅读不仅能够改变人的思想,使人获得知识,还能够改变人的命运。语文课程标准提出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”在小学语文教学过程中,阅读一直都是教学的一个难点,
雷守学,教育学博士,正高级教师,陕西省教育理论研究会常务理事,陕西科技大学特聘教授,全国优秀教研员,陕西省基础教育科研先进个人,4项国家级教学成果二等奖、1项省级教学成果特等奖、10项省级教学成果一等奖获得者,现任陕西省教育科学研究院科研规划部主任。长期从事教育理论和教育政策研究,承担世界银行3ie教育科研项目、全国教育科学规划重点项目、省级教育科研重大课题等20多项,获国家、省政府奖励荣誉23项,十多项研究成果转化为省市教育政策或者被中小学校应用。在省级以上期刊发表学术论文50余篇,其中核心期刊8篇,人
2020年3月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,提出新时代劳动教育要遵循教育的规律,把握育人导向,体现时代特征,强化综合实施。习近平总书记在全国教育大会上指出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。有计划、有目的地实施劳动教育,不仅有助于培养小学生的劳动价值观,还有利于提升小学生的劳动创新和创造能力。劳动教育刻不容缓。作为小学教师的我们,必须要渗透劳动教育,落实劳动教育,长期实践劳动教育。
本期为“2021年WHO中枢神经系统肿瘤分类(第五版)解读”专刊,为规范及统一本期专题中术语的应用,本文对2021年世界卫生组织中枢神经系统肿瘤分类(第五版)简表进行精心的中文翻译,并解释肿瘤类型和亚型的中译原则以及对若干术语的建议翻译。
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