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【摘要】作为一位班主任，塑造学生美好的心灵来提高学生的道德修养，是我们班主任在开展德育工作的一个难题。为了提高育人的实效，我校德育教育小组开展了“如何提高学生情操教育的实效”的研究，于是我从培养学生的责任心、感恩之心来塑造学生美好的心灵，改变他们不良的道德行为习惯，努力培养一支具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的综合人才，满足社会发展。
【关键词】小学;德育;培养;责任心;感恩
随着全球经济化的不断发展，教育必然也要为满足国际化人才的培养要求，尤其是德育教育一定要跟上步伐。作为一位班主任，在开展德育工作的过程中应该以学生的认知发展水平、个性特点出发，让学生在愉悦的氛围中逐渐培养学生的责任心和感恩之心来塑造学生美好的心灵，促进了学生思想精神的升华。
一、培养学生的责任心
责任心是道德的基点，如何培养学生的责任心呢？我利用晚上的时间在网上寻找资料，例如，用视频让学生观看关于宇航员因小数点算错而牺牲的故事，这个故事讲述的是一位宇航员因计算时一位小数点的出错而导致飞船失事从而造成宇航员牺牲的事故。在学生看完故事后，我提问学生：为什么降落伞失灵？从此故事可以引导学生找出该宇航员牺牲的原因，即地面工作人员在进行工作时不够认真。通过此故事能够启发学生认识到做事认真的重要性，并且培养孩子的良好行为习惯。
又如我们课室的地面总是黑乎乎的，满地都是垃圾。我已经多次教育学生不要随地扔垃圾，但还是一点效果都没有。于是我利用假期把打扫课室，把课室打扫得干干净净、桌子摆得整整齐齐，再配上一些绿化点缀。到星期一的早上，我早早就回到课室，播放悦耳动听的儿歌等着学生回来。到上课的时候，我问学生：“你们喜不喜欢这个优美的课室？”学生异口同声地说：“喜欢！”我接着问：“那么老师怎样把课室变得这么优美的呢？”学生很不解地看向我。我说：“老师花了十分钟的时间认认真真地把地面扫干净，再拖干净。只要每个同学都不要随地扔垃圾，而且每天值日的同学都认认真真地把地面扫干净，把扫地看成自己的一种任务，人人勇于承担这个责任，课室就能保持得干干净净。一个人一个星期才扫一次地，你能做到吗？谁不能做到就我告诉我。每个学生抢着说：“我能做到”。我就是以身作则感染学生把自觉完成值日这个任务变成一种习惯。因此，教师对学生进行德育的前提是维持自身的高素质，提高自身的道德素养。
随着全球经济的不断发展，中外合资的项目日益增多。如果我们从低年级就开始培养学生的责任心，让他们长大了，对工作有一种认真负责的态度，事事有一份责任感。也就是提升了国民的德育素质。
二、培养学生感恩之心
研究表明，生长在积极环境中的学生在平时会更加自信，懂得感恩，性格也会比较开朗，生长在消极环境中的学生会自私自己利、目中无人。小学阶段的学生正处于心理发育的关键时期，学生对于外界环境、他人评价尤为敏感，因此教师平时的德育教育注重培养学生的感恩意识。
（一）了解感恩
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德标准，是做人最起码的一种修养，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。一个不懂得感恩的人，就会以自我为中心，没人愿意与他相处，导致性格孤僻。因此，在上班会课或课外的时候我用Flash的卡通版来播放歌曲：《感恩之心》《报恩歌》《每当我走过老师的窗前》，使学生在深情的歌声中领悟父母对自己最伟大的爱、老师对自己最无私的爱，从而唤醒学生的感恩之心。
此外，我还利用多媒体教学，用图文并茂的典故动画片让学生感知感恩，感知“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，学会感恩能让学生具备最起码的心理认知，对世界怀有感恩之心是让自己幸福的源泉。学会感恩是一种责任心的体现，也是提高人生境界的必经之路。
（二）学会感恩
使学生学会感恩是学习其他知识的必要前提，感恩是幸福感的源泉。因此，我为了让学生领会如何谢恩，于是，我利用网络寻找了古今中外名人感恩的小故事，把它制作成为图文并茂的动画片让学生观看，让学生懂得谢恩。此外，我通过让学生观看感恩教育的影片，例如，《感恩这份爱》《尊重感恩》《漂亮妈妈》《搭错车》等。学生可以通过这些影片明白感恩的力量，并且知道父母与老师的不容易。能通过这些影片提升自己的精神素養，并且向他们学习懂得谢恩，要反省自己以前过错的行为。
（三）激发报恩
我校确立了“感恩于心，回报于行”这是我校的德育理念。倡导学生能用实际行动去感恩大自然、感恩祖国、感恩生活以及感恩身边的人。2012年的5月，我校开展了制作“母亲节”电子感恩卡，通过网络传送给亲人，以示感恩之心。此外，学校还开展一个制作感恩电脑小报评比活动，使感恩深入到每一个学生内心的深处，让校园处处洋溢着浓浓的感恩情怀，从而也提高了学生的道德修养。
总之，随着社会的发展，小学生的教育不再局限于文化教育，德育也是小学生发展的重要部分。教师通过转变德育思维、德育理念、德育方式，要培养学生责任心和有一颗感恩之心，总而言之，教育要从孩子的儿童期开始，现今的儿童在几十年后将成为我国的栋梁之才，担负着振兴中华的伟大任务。孩子就像祖国的花朵，唯有教师良好的引导与教育，才能引领他们走上正途。只有良好的教育才能使他们在中国现代化建设中独树一帜，培养有理想有文明有精神有文化的新一代青年，教师不但要细心灌溉，还要培养他们的知识与精神双丰收。良好的德育方式与理念能够缔造出一个个坚强的祖国支撑力，今天的儿童将成为未来十几年甚至几十年我国现代化建设者和劳动者。使我班在低年组的取得流动红旗最多的班级，评为低年组的“文明”班级。假如时日，他们一定能成为一支具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的综合人才，满足社会发展。
【参考文献】
[1] 朱训玲.妙用多媒体课件提高课堂教学效率[J].湖北广播电视大学学报，2010（01）.
[2] 杨云萍.审美与审丑[D].湖南师范大学，2008.
[3] 王凤芹.审美教育与语文多媒体教学[J].当代教育科学，2008（10）.
【关键词】小学;德育;培养;责任心;感恩
随着全球经济化的不断发展，教育必然也要为满足国际化人才的培养要求，尤其是德育教育一定要跟上步伐。作为一位班主任，在开展德育工作的过程中应该以学生的认知发展水平、个性特点出发，让学生在愉悦的氛围中逐渐培养学生的责任心和感恩之心来塑造学生美好的心灵，促进了学生思想精神的升华。
一、培养学生的责任心
责任心是道德的基点，如何培养学生的责任心呢？我利用晚上的时间在网上寻找资料，例如，用视频让学生观看关于宇航员因小数点算错而牺牲的故事，这个故事讲述的是一位宇航员因计算时一位小数点的出错而导致飞船失事从而造成宇航员牺牲的事故。在学生看完故事后，我提问学生：为什么降落伞失灵？从此故事可以引导学生找出该宇航员牺牲的原因，即地面工作人员在进行工作时不够认真。通过此故事能够启发学生认识到做事认真的重要性，并且培养孩子的良好行为习惯。
又如我们课室的地面总是黑乎乎的，满地都是垃圾。我已经多次教育学生不要随地扔垃圾，但还是一点效果都没有。于是我利用假期把打扫课室，把课室打扫得干干净净、桌子摆得整整齐齐，再配上一些绿化点缀。到星期一的早上，我早早就回到课室，播放悦耳动听的儿歌等着学生回来。到上课的时候，我问学生：“你们喜不喜欢这个优美的课室？”学生异口同声地说：“喜欢！”我接着问：“那么老师怎样把课室变得这么优美的呢？”学生很不解地看向我。我说：“老师花了十分钟的时间认认真真地把地面扫干净，再拖干净。只要每个同学都不要随地扔垃圾，而且每天值日的同学都认认真真地把地面扫干净，把扫地看成自己的一种任务，人人勇于承担这个责任，课室就能保持得干干净净。一个人一个星期才扫一次地，你能做到吗？谁不能做到就我告诉我。每个学生抢着说：“我能做到”。我就是以身作则感染学生把自觉完成值日这个任务变成一种习惯。因此，教师对学生进行德育的前提是维持自身的高素质，提高自身的道德素养。
随着全球经济的不断发展，中外合资的项目日益增多。如果我们从低年级就开始培养学生的责任心，让他们长大了，对工作有一种认真负责的态度，事事有一份责任感。也就是提升了国民的德育素质。
二、培养学生感恩之心
研究表明，生长在积极环境中的学生在平时会更加自信，懂得感恩，性格也会比较开朗，生长在消极环境中的学生会自私自己利、目中无人。小学阶段的学生正处于心理发育的关键时期，学生对于外界环境、他人评价尤为敏感，因此教师平时的德育教育注重培养学生的感恩意识。
（一）了解感恩
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德标准，是做人最起码的一种修养，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。一个不懂得感恩的人，就会以自我为中心，没人愿意与他相处，导致性格孤僻。因此，在上班会课或课外的时候我用Flash的卡通版来播放歌曲：《感恩之心》《报恩歌》《每当我走过老师的窗前》，使学生在深情的歌声中领悟父母对自己最伟大的爱、老师对自己最无私的爱，从而唤醒学生的感恩之心。
此外，我还利用多媒体教学，用图文并茂的典故动画片让学生感知感恩，感知“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，学会感恩能让学生具备最起码的心理认知，对世界怀有感恩之心是让自己幸福的源泉。学会感恩是一种责任心的体现，也是提高人生境界的必经之路。
（二）学会感恩
使学生学会感恩是学习其他知识的必要前提，感恩是幸福感的源泉。因此，我为了让学生领会如何谢恩，于是，我利用网络寻找了古今中外名人感恩的小故事，把它制作成为图文并茂的动画片让学生观看，让学生懂得谢恩。此外，我通过让学生观看感恩教育的影片，例如，《感恩这份爱》《尊重感恩》《漂亮妈妈》《搭错车》等。学生可以通过这些影片明白感恩的力量，并且知道父母与老师的不容易。能通过这些影片提升自己的精神素養，并且向他们学习懂得谢恩，要反省自己以前过错的行为。
（三）激发报恩
我校确立了“感恩于心，回报于行”这是我校的德育理念。倡导学生能用实际行动去感恩大自然、感恩祖国、感恩生活以及感恩身边的人。2012年的5月，我校开展了制作“母亲节”电子感恩卡，通过网络传送给亲人，以示感恩之心。此外，学校还开展一个制作感恩电脑小报评比活动，使感恩深入到每一个学生内心的深处，让校园处处洋溢着浓浓的感恩情怀，从而也提高了学生的道德修养。
总之，随着社会的发展，小学生的教育不再局限于文化教育，德育也是小学生发展的重要部分。教师通过转变德育思维、德育理念、德育方式，要培养学生责任心和有一颗感恩之心，总而言之，教育要从孩子的儿童期开始，现今的儿童在几十年后将成为我国的栋梁之才，担负着振兴中华的伟大任务。孩子就像祖国的花朵，唯有教师良好的引导与教育，才能引领他们走上正途。只有良好的教育才能使他们在中国现代化建设中独树一帜，培养有理想有文明有精神有文化的新一代青年，教师不但要细心灌溉，还要培养他们的知识与精神双丰收。良好的德育方式与理念能够缔造出一个个坚强的祖国支撑力，今天的儿童将成为未来十几年甚至几十年我国现代化建设者和劳动者。使我班在低年组的取得流动红旗最多的班级，评为低年组的“文明”班级。假如时日，他们一定能成为一支具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的综合人才，满足社会发展。
【参考文献】
[1] 朱训玲.妙用多媒体课件提高课堂教学效率[J].湖北广播电视大学学报，2010（01）.
[2] 杨云萍.审美与审丑[D].湖南师范大学，2008.
[3] 王凤芹.审美教育与语文多媒体教学[J].当代教育科学，2008（10）.