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[摘 要] 真空断路器在铁道电气化供电系统中是重要的保护和控制元件，每个铁道供电技术专业的学生必须熟练掌握其操作和维护的能力。因此，在专业课程牵引变电所运行与维护中，真空断路器的维护与检查这一节内容非常重要。采用传统的理论教学，学生兴趣薄弱、课堂主体作用差、教学效果不佳，因此该节内容可采用一体化的教学模式授课。
[关 键 词] 真空断路器的维护与检查；课堂主体；一体化教学
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0103-01
职业院校的学生不仅要注重专业知识的学习，综合专业能力的培养也是尤为重要的。目前，传统的理论讲解或借助现代媒体教学，学生的注意力不能持久；实践教学中学生又多表现为机械式模仿，缺乏对知识的理解与思考，进而缺乏应变能力，即理论与实践出现脱节。因此，在教学中，要激发学生兴趣，充分发挥学生的能动性、创造性，采用一体化的教学模式。
一体化教学即通过资讯、决策、计划、实施、检查、评估六步法，让学生积极参与教学的每个环节，实现“做中学、学中做”，教师在实训场边讲授理论，边让学生动手练习，使理论知识的学习与实际操作的训练紧密结合。下面我浅谈一下真空断路器的维护与检查这节课的教学过程。
课前准备：本次任务地点在牵引变电所一体化实训室；用4学时进行授课；采用的教学方法有一体化教学、小组谈论法、任务驱动法、演示、巡回指导等；所需设备及工具有：真空断路器、绝缘电阻测试仪各4台，防护服（绝缘鞋、绝缘手套、安全帽、工作服）、扳手各4套，干净的抹布若干，学生每人一份工作页。
一、资讯
教師要将学生引入学习任务中，告诉学生本次任务的目的是什么，这次任务在现场实际中的重要性，从而激发学生的学习兴趣，主动参与本次学习任务。接下来老师将相关资料和精心设计好的工作页发给每位学生，学生通过完成工作页的内容，巩固真空断路器的结构、机械和电气原理等基础知识，并进一步明确本次任务要解决的问题；通过上网和查阅资料搜集关于真空断路器维护和检查的相关项目、标准和具体方法等；老师用多媒体播放课前已经搜集好的相关视频资料，帮助学生尽快熟悉任务。
二、决策
学生制订方案，包括人员分配、个人防护、安全注意事项、项目和标准等方案。根据任务要求，将全班学生6人一组，分成若干小组，确定小组长，并充当工作领导人。
教师负责准备好真空断路器、工具和测量仪表，指导学生进行讨论，及时给予正确的建议。
三、计划
每个小组分别讨论“真空断路器检查与维护”的工作计划，内容包括详细的工作流程、操作标准、评估细则等。计划完成后，各小组进行展示，由教师点评，并和铁路现场标准、规范进行比较，最终确定一套要实施的方案。教师进行巡回指导、点评、修改和确定计划。
四、实施
教师按照已制定好的工作计划，与任意一组进行配合演示：
1.工作领导人开班前会议。明确防护和作业人员，检查工作证和工作服，明确任务的目的，每个人的任务分工，明确作业开始和结束时间，检查安全帽、绝缘靴、绝缘手套、验电器等是否符合标准。
2.验电接地。维护和检查前，首先应该在断路器的进、出线口验电、接地，确保断路器两侧电源均应断开，并可靠接地。注意接地线的正确使用、验电器自检等。
3.按照真空断路器的结构逐项进行检查，以“（1）检查真空断路器外壳”为例，（2）～（10）项目的检查过程、方法与此相同。
（1）检查真空断路器外壳。具体做法：仔细观察真空管，连接螺栓是否紧固；润滑剂是否良好；是否有裂纹、脏污、放电痕迹、氧化或变色、水珠；对真空管进行加压，检测真空度（在加压过程中，允许灭弧室内部出现非连续性辉光或零星火星，但不得发生贯穿性放电）。（2）检查动触头。（3）检查操作机构与传动机构。（4）检查闭锁装置积极辅助接点。（5）检查推进机构。（6）检查干式电流互感器。（7）检查二次接线。（8）检查断路器航空插座。（9）本体绝缘电阻测试。（10）接触电阻试验。
要求：教师必须严格按照计划演示，动作规范，不得省略步骤，还要强调细节。学生认真观察，并分组逐项练习，由教师加以指导。
五、检查
在练习操作中，学生要不断检查任务完成的规范程度、完成时间的把握、工作纪律的执行等情况，教师进行督促、指导。
六、评估
各小组将练习的结果进行展示，每一小组展示的同时，教师要对其点评打分，其他小组要对展示的结果进行点评，同时该小组也要对自己的任务完成情况进行评价打分。评价的内容包括：纪律、卫生、实训室安全操作规范、工具的正确选用和使用、团队协作和每一步任务的完整性、规范性等。
本堂课采用一体化的教学模式使学生的学习兴趣有了较大的提高，不仅提高了学生的专业知识水平，还锻炼了学生的专业技能水平；“学中做、做中学”的教学模式大大提高了学生的综合职业能力，很好地培养了学生的自信心，提高了组织和沟通能力；讲授完理论知识时即时进行实践操作，教学效果更好。
参考文献：
赵莉.牵引变电所一次设备检修[M].西南交通大学出版社，2013：132-133.
[关 键 词] 真空断路器的维护与检查；课堂主体；一体化教学
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0103-01
职业院校的学生不仅要注重专业知识的学习，综合专业能力的培养也是尤为重要的。目前，传统的理论讲解或借助现代媒体教学，学生的注意力不能持久；实践教学中学生又多表现为机械式模仿，缺乏对知识的理解与思考，进而缺乏应变能力，即理论与实践出现脱节。因此，在教学中，要激发学生兴趣，充分发挥学生的能动性、创造性，采用一体化的教学模式。
一体化教学即通过资讯、决策、计划、实施、检查、评估六步法，让学生积极参与教学的每个环节，实现“做中学、学中做”，教师在实训场边讲授理论，边让学生动手练习，使理论知识的学习与实际操作的训练紧密结合。下面我浅谈一下真空断路器的维护与检查这节课的教学过程。
课前准备：本次任务地点在牵引变电所一体化实训室；用4学时进行授课；采用的教学方法有一体化教学、小组谈论法、任务驱动法、演示、巡回指导等；所需设备及工具有：真空断路器、绝缘电阻测试仪各4台，防护服（绝缘鞋、绝缘手套、安全帽、工作服）、扳手各4套，干净的抹布若干，学生每人一份工作页。
一、资讯
教師要将学生引入学习任务中，告诉学生本次任务的目的是什么，这次任务在现场实际中的重要性，从而激发学生的学习兴趣，主动参与本次学习任务。接下来老师将相关资料和精心设计好的工作页发给每位学生，学生通过完成工作页的内容，巩固真空断路器的结构、机械和电气原理等基础知识，并进一步明确本次任务要解决的问题；通过上网和查阅资料搜集关于真空断路器维护和检查的相关项目、标准和具体方法等；老师用多媒体播放课前已经搜集好的相关视频资料，帮助学生尽快熟悉任务。
二、决策
学生制订方案，包括人员分配、个人防护、安全注意事项、项目和标准等方案。根据任务要求，将全班学生6人一组，分成若干小组，确定小组长，并充当工作领导人。
教师负责准备好真空断路器、工具和测量仪表，指导学生进行讨论，及时给予正确的建议。
三、计划
每个小组分别讨论“真空断路器检查与维护”的工作计划，内容包括详细的工作流程、操作标准、评估细则等。计划完成后，各小组进行展示，由教师点评，并和铁路现场标准、规范进行比较，最终确定一套要实施的方案。教师进行巡回指导、点评、修改和确定计划。
四、实施
教师按照已制定好的工作计划，与任意一组进行配合演示：
1.工作领导人开班前会议。明确防护和作业人员，检查工作证和工作服，明确任务的目的，每个人的任务分工，明确作业开始和结束时间，检查安全帽、绝缘靴、绝缘手套、验电器等是否符合标准。
2.验电接地。维护和检查前，首先应该在断路器的进、出线口验电、接地，确保断路器两侧电源均应断开，并可靠接地。注意接地线的正确使用、验电器自检等。
3.按照真空断路器的结构逐项进行检查，以“（1）检查真空断路器外壳”为例，（2）～（10）项目的检查过程、方法与此相同。
（1）检查真空断路器外壳。具体做法：仔细观察真空管，连接螺栓是否紧固；润滑剂是否良好；是否有裂纹、脏污、放电痕迹、氧化或变色、水珠；对真空管进行加压，检测真空度（在加压过程中，允许灭弧室内部出现非连续性辉光或零星火星，但不得发生贯穿性放电）。（2）检查动触头。（3）检查操作机构与传动机构。（4）检查闭锁装置积极辅助接点。（5）检查推进机构。（6）检查干式电流互感器。（7）检查二次接线。（8）检查断路器航空插座。（9）本体绝缘电阻测试。（10）接触电阻试验。
要求：教师必须严格按照计划演示，动作规范，不得省略步骤，还要强调细节。学生认真观察，并分组逐项练习，由教师加以指导。
五、检查
在练习操作中，学生要不断检查任务完成的规范程度、完成时间的把握、工作纪律的执行等情况，教师进行督促、指导。
六、评估
各小组将练习的结果进行展示，每一小组展示的同时，教师要对其点评打分，其他小组要对展示的结果进行点评，同时该小组也要对自己的任务完成情况进行评价打分。评价的内容包括：纪律、卫生、实训室安全操作规范、工具的正确选用和使用、团队协作和每一步任务的完整性、规范性等。
本堂课采用一体化的教学模式使学生的学习兴趣有了较大的提高，不仅提高了学生的专业知识水平，还锻炼了学生的专业技能水平；“学中做、做中学”的教学模式大大提高了学生的综合职业能力，很好地培养了学生的自信心，提高了组织和沟通能力；讲授完理论知识时即时进行实践操作，教学效果更好。
参考文献：
赵莉.牵引变电所一次设备检修[M].西南交通大学出版社，2013：132-133.