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大数据时代的到来,为实现课堂教学目标提供了全新的方法与途径,丰富了课堂教学内容,教师能够更加有针对性的对教学项目进行重构,有效提升了学生的综合能力。通过对大数据时代背景下,中职课堂教学活动的深入分析,在系统分析了大数据特征的基础上,探究了当前中职课堂教学中存在的问题,从教学方法与教学内容两个方面阐述了大数据时代背景下中职课堂教学改革的实践策略。