【摘 要】
：
摘要：基于语文学科核心素养的生活随笔写作教学，以生活随笔为切入点，在写作实践中培养学生的写作意识，并让学生掌握一定的写作技能，提高书面语言表达能力，提升语文学科核心素养。 关键词：核心素养;生活随笔;写作意识 中图分类号：G633.34 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-053 写作是在表达我们的思想感情。写作的过程就是我们内向的意识流动借助语言文字作外向传递的过程
论文部分内容阅读
摘要：基于语文学科核心素养的生活随笔写作教学，以生活随笔为切入点，在写作实践中培养学生的写作意识，并让学生掌握一定的写作技能，提高书面语言表达能力，提升语文学科核心素养。
关键词：核心素养;生活随笔;写作意识
中图分类号：G633.34
其他文献
摘要：关注学生的现实生活，在教学活动设计上要注意创设情境，优化设计;活动素材，贴近现实;关注心理，丰富活动形式。教学环节设计从生活中来，通过内化回到生活中去，有效地指导学生过有道德道德的生活。 关键词：儿童立场;生活情境;教学活动 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-086-1 在“道德与法治”的教学活动中，教师要特别关注学生的现实生活，有效设计
摘 要：科学技术推动着社会不断发展进步。要想适应不断发展的社会，学生就必须具有终身学习观并要求具备一定的自主学习的能力。因此，教师在初中化学教学中除了传授知识、技能外，還要有意识地培养学生良好的学习习惯，让学生在学习和运用化学知识过程中逐步学会自主学习。 关键词：兴趣;活力;自主 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-086-1
摘要：美国教育家罗思菲德认为“在艺术教育中，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标。”而教师示范、学生模仿的教育方式在一定程度上会影响学生想象力与创造力的发挥。因此，丰富美术教育教学方式是我国美术教育改革的当务之急。 关键词：高中美术;创新能力;教学方式 中图分类号：G633.955 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-058 美术教育是人类文化教育的一个重要组成
摘 要：核心素养下的高中语文教学对于学生的学习能力和综合素质有着重要的影响。高中语文要求全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生综合、全面地发展。因此，高中语文教师应转变教学观念，积极创新教学方式，充分发掘学生的潜能，有效提高学生的核心素养。 关键词：高中语文;核心素养;高效课堂 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-049-1
摘要：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。其要素有说明对象及其特征、说明方法、说明顺序等。笔者研究了近十年苏州中考试题发现了常见的六个考点，并从明确说明对象，筛选提炼信息;理清说明顺序，分析语句作用;辨析说明方法，品读说明语言三个方面探索说明文阅读的方法。 关键词：说明文;阅读方法指导 中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：19
摘要：诗歌可以提高学生的语言运用能力，增强文学素养，陶冶性情，发展智力。我国是一个诗教传统悠久的国家，诗歌也是中学语文教材中的重要内容，诗与一切文学作品一样离不开细节描写。诗歌中的细节在传情迭意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。因此，在诗歌阅读鉴赏与写作中，对细节的把握至关重要。 关键词：语文教学;诗歌教学;细节描写;作用;方法 中图分类号：G633.33文献标识码：A
摘要：在新时期，初中美术教学需摒弃传统教学观念，遵循以生为本的基本原则，加强创新变革，满足新课改的要求与学生的学习需求。在本文中主要从理论角度出发，着重探析了初中美术教学模式创新发展的重要性，并从现实出发提出几点建议与对策，以此实现初中美术教学的可持续发展。 关键词：初中美术;教学模式;创新;策略 中图分类号：G633.955 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-057
摘 要：德育教育的开展需要借助激励机制，有效的激励策略能够促进中职学生更好的成长和发展，因此，在中职学校的德育教育工作中，班主任需要鼓励学生，肯定学生的价值，这样才能够提升德育教育的有效性。在实施激励策略的时候，班主任需要深入到学生当中，了解学生的学习状况和日常行为表现，根据学生的自身发展特征，开展具有层次的德育教育，促进学生全面均衡发展。本文主要分析中职班主任德育教育中如何有效实施激励策略。
摘要：学生对于体育课都存在认知上的错误，多数学生会认为体育教学其实就是学习累了之后开展一些愉快的活动或者是做做简单的课外运动而已。其实体育课堂教学最主要的目标就是使学生身心全面发展。把学生错误的意识转变过来，为他们树立起正确的体育认知，以身心健康发展为主要思想进行武装自己，让学生爱上体育。教师在实际教学的过程中利用有效的方式使学生掌握运动技能，形成良好的运动习惯，只有这样高中体育教学才能发挥出真正
摘要：在初中阶段的数学教育中，教师要有明确的教学目标，在新课标的教学要求之下，教师应针对传统初中阶段数学教学的弊端，来做出相应的完善，利用课改的背景来进行数学的教学改变。随着我国的快速发展，对于数学的改革也逐渐完善，创新的理念被广泛的运用到教学当中。教师要注重培养学生的数学理念，改变以往的教学模式，注重培养学生的数学学习能力。老师要能够站在学生的角度来思考问题，能够接受创新的教学途径，让学生成为课